高中英语重点是什么
我是五年制的英语教育的学生,也就等同于在读高二啦,我有一个同学读高中,可是ta英语很差,所以我想帮他补习。请问你们高中英语的重点在哪里?为高考着想,我应该怎样为ta补习,...
我是五年制的英语教育的学生,也就等同于在读高二啦,我有一个同学读高中,可是ta英语很差,所以我想帮他补习。请问你们高中英语的重点在哪里?为高考着想,我应该怎样为ta补习,重点是什么;拜托,越详细越好。ta是理科生
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高中英语重点分析:
1.句子的成分和种类。
2. 状语、定语、名词性从句。
3.重点词汇和句型。
英语学习是一个积累的过程,同学们要在平时的学习中多加练习,多听、多陪则读、多写、多说,结合起来,才能学好英语。比如,1.a great/good many: a large number of
许多。修饰可数名词复数。
I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙,我有很多事要做。
若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时,应加of .
①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。
②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。
2.able,enable,disable
可以的,有能力的,可能的
①He is an able man.那人本事不小。
enable(v)使……能
②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。
disable:有残疾的,不能干的;the disabled表示一类人(残疾人)
able作词辍时
①可以…则并…的,值得……的(有被动含义)
eatable可食用的,measurable可以测量、估计的;readable可读的
②其他含义:conformable舒适的、安逸的;suitable 合适的,恰当的
3.above, over, on
三个词都可以表示“在……上“,但用法不同。On表示与某物体表面接触;over表示在某物体垂直的上方,含“布满、覆盖、跨越”之意,与under 相对;above表示位置高于,但不一定垂直,与below相对。注意:与数字、数量、长度词连用时,多用over,同more than。如:over10,000people一万多人;表示年龄、刻度多用above,如a man above fifty五十孙乱迹开外的人;above zero零度以上。
习惯用语
well above average远在一般以上;above sea-level海拔以上;the one above上面的一个;above all首先,尤其重要的是;over there 那边;all over 遍及;over again 再一遍;over and over再三地
介词填空
①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.
②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him.
③ There seemed to be a war and many planes were flying____the city.
④The moon was______the trees in the east.
Key:①on,under ②over ③over ④above
1.句子的成分和种类。
2. 状语、定语、名词性从句。
3.重点词汇和句型。
英语学习是一个积累的过程,同学们要在平时的学习中多加练习,多听、多陪则读、多写、多说,结合起来,才能学好英语。比如,1.a great/good many: a large number of
许多。修饰可数名词复数。
I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙,我有很多事要做。
若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时,应加of .
①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。
②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。
2.able,enable,disable
可以的,有能力的,可能的
①He is an able man.那人本事不小。
enable(v)使……能
②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。
disable:有残疾的,不能干的;the disabled表示一类人(残疾人)
able作词辍时
①可以…则并…的,值得……的(有被动含义)
eatable可食用的,measurable可以测量、估计的;readable可读的
②其他含义:conformable舒适的、安逸的;suitable 合适的,恰当的
3.above, over, on
三个词都可以表示“在……上“,但用法不同。On表示与某物体表面接触;over表示在某物体垂直的上方,含“布满、覆盖、跨越”之意,与under 相对;above表示位置高于,但不一定垂直,与below相对。注意:与数字、数量、长度词连用时,多用over,同more than。如:over10,000people一万多人;表示年龄、刻度多用above,如a man above fifty五十孙乱迹开外的人;above zero零度以上。
习惯用语
well above average远在一般以上;above sea-level海拔以上;the one above上面的一个;above all首先,尤其重要的是;over there 那边;all over 遍及;over again 再一遍;over and over再三地
介词填空
①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.
②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him.
③ There seemed to be a war and many planes were flying____the city.
④The moon was______the trees in the east.
Key:①on,under ②over ③over ④above
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高中英语有两大板块:词汇和语法
词汇,初中时基础,你能通过在初中单词基础上增加前后缀的方式能记忆比较难的单词是很好的办法,你就要帮他一起整理常见前敏灶后缀,qq459104545上有
语法,你得先让他比较语文的语法,(这个初中没讲,因为不考),主要是句子成分和结构,然后帮他建立纯颤英语的 主谓宾 和主系表 以及 诸位机构,然后是定语 状语 和 补语。
将句子结构同时,讲单词词性,即名词、动词等可以充当什么成分,然后讲讲名词复数,动词现做拿败单三、主谓一致,疑问句、否定句,等的。这个大概是初一二的内容。
基本结构成了,再讲时态,从句和非谓语。同时,现在高考,运用时考察的核心,学什么都要知道怎么用,在哪里用,就是要讲语境。
然后,连词就是连接句子的关键了,就相当于汉语的 虽然……但是……;并且, 还,等的词汇。
看看有帮助没?
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先背单词,多做完型和阅读。提高阅读的能力。这样就差不多了。
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