如何教育孩子,让他懂事听话?
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孩子不听话是生活中时有发生的场景,其根本原因是信息沟通不畅,家长根本没把话说得能让孩子听懂,还要有可执行性。孩子消化不了信息,家长就开始训斥,孩子其实是很委屈的。那怎样才能让孩子避免以上状况的发生呢?别急,今天我们就来学习如何运用四招,让你拥有一个听话的孩子。
一,用无声的动作做具体示范,胜过抽象的指令
你家孩子是不是总是不听话?你说了一百遍了孩子都没听,看见什么都要搞破坏,破坏成功了还兴奋的手舞足蹈,你让他安静的坐好,他却像只小猴子一样上蹿下跳,爬上爬下的不老实,乱扭乱动,搞到你大吼发飙?
要让孩子“听话”,首先要确认孩子真的听懂了。而对于小孩子来说,你所下达的指令,他们通常不太理解,习惯于“听不懂”的状态。
无声的动作能让孩子直接看到你所下达的指令是什么意思,简单、明了,容易理解、听懂。所以,用无声的动作做具体示范,胜过抽象的指令。方法就是父母亲自演示一遍,让孩子看得更加清楚。
例如:如果你对孩子说“安静,别出声”,你自己就要用静静的闭上嘴吧不说话,来亲自演示什么叫作“安静,别出声”。
如果你对孩子说“戴好口罩”,你自己就要先戴好口罩给孩子看。
所以,对于一个小孩子来说,少说抽象的指令,多演示具体要怎么做,才能有利于孩子能听懂。那么,什么是抽象指令呢?哪种状况是属于抽象指令呢?
抽象的指令就是运用抽象的语言下达指令。
例如:你对孩子说:“坐好”,因为只说“坐好”,但是并没有告诉孩子怎么坐才叫“坐好”,可能在孩子看来,跪在椅子上也叫“坐好”!所以你下达的指令往往收效甚微。而当你对孩子下达的指令是简单的行为标准,比如“屁股挨着椅子”,那么孩子一听就懂了。
因此,事实证明要让学龄前的孩子能听懂,听话照做,具体直接的视觉刺激更起作用,抽象的语言对他们来说反应起来太难了一些。所以,能示范就多示范。家长一个无声的动作,胜过千言万语。
二,把复杂任务拆分成多个简单任务
“父母不管怎么说,孩子就是不明白!”你家的孩子也有这种表现吗?其实,孩子有这种表现,是因为任务太难了,孩子根本不知道从哪里下手去做。最有效的方法就是任务拆分。
对于小孩子而言,越直接越简单的指令越容易听懂理解,简单的任务往往容易完成。过于复杂的任务对于他们来说可能真的听不懂。所以,把复杂任务拆分成多个简单任务,是让孩子能听懂的最佳选择。
把复杂任务拆分成多个简单任务就是把每一项复杂的任务拆分成多个孩子可以执行的简单任务。
其原则就是要让孩子能听父母的指令。这一点特别重要,所以要特别注重培养孩子“听话”的能力,把所有指令都掰开了揉碎了讲,让孩子领会。
拆分的具体方法是:把简单的事情,分成几个步骤,并配有手势和示范。父母陪孩子练习,连说带示范,要确保孩子记住这几项内容,达到一说出指令,就能像条件反射一样说出并做出这几个步骤。
譬如让孩子把被子叠好,如果你说“宝宝叠好被子”就比较笼统,孩子很难执行,因为他们根本就不知道怎样做才是“叠好被子”。
而当你边示范边分步骤说:“第1步 ,宝宝先把小被子平铺在床上,然后提起被子的两端,向后折叠1/4.这样将被子留一个折。
第2步咱们再将被子从左往右折叠1/3。
接下来第3步,将被子从右往左折叠1/3,将被子折叠成三层。
最后第4步,宝宝把被子从后往前折叠成方块,然后再把被子翻过来,用之前留下的被子折包过来。”这时,你就可以给孩子总结说:“看,这样叠好的小被子就整整齐齐也不容易散了,宝宝学会了吗?”
这样经过多次训练以后,孩子们就懂什么是“叠好被子”了。
其实,生活中有很多你觉得非常简单的指令,譬如洗手、换衣服、穿鞋,但对于小孩子来说却都很复杂,需要耐心地拆解步骤,不要默认孩子可以听懂你的话,实际上他们可能真的没听懂。
一,用无声的动作做具体示范,胜过抽象的指令
你家孩子是不是总是不听话?你说了一百遍了孩子都没听,看见什么都要搞破坏,破坏成功了还兴奋的手舞足蹈,你让他安静的坐好,他却像只小猴子一样上蹿下跳,爬上爬下的不老实,乱扭乱动,搞到你大吼发飙?
要让孩子“听话”,首先要确认孩子真的听懂了。而对于小孩子来说,你所下达的指令,他们通常不太理解,习惯于“听不懂”的状态。
无声的动作能让孩子直接看到你所下达的指令是什么意思,简单、明了,容易理解、听懂。所以,用无声的动作做具体示范,胜过抽象的指令。方法就是父母亲自演示一遍,让孩子看得更加清楚。
例如:如果你对孩子说“安静,别出声”,你自己就要用静静的闭上嘴吧不说话,来亲自演示什么叫作“安静,别出声”。
如果你对孩子说“戴好口罩”,你自己就要先戴好口罩给孩子看。
所以,对于一个小孩子来说,少说抽象的指令,多演示具体要怎么做,才能有利于孩子能听懂。那么,什么是抽象指令呢?哪种状况是属于抽象指令呢?
抽象的指令就是运用抽象的语言下达指令。
例如:你对孩子说:“坐好”,因为只说“坐好”,但是并没有告诉孩子怎么坐才叫“坐好”,可能在孩子看来,跪在椅子上也叫“坐好”!所以你下达的指令往往收效甚微。而当你对孩子下达的指令是简单的行为标准,比如“屁股挨着椅子”,那么孩子一听就懂了。
因此,事实证明要让学龄前的孩子能听懂,听话照做,具体直接的视觉刺激更起作用,抽象的语言对他们来说反应起来太难了一些。所以,能示范就多示范。家长一个无声的动作,胜过千言万语。
二,把复杂任务拆分成多个简单任务
“父母不管怎么说,孩子就是不明白!”你家的孩子也有这种表现吗?其实,孩子有这种表现,是因为任务太难了,孩子根本不知道从哪里下手去做。最有效的方法就是任务拆分。
对于小孩子而言,越直接越简单的指令越容易听懂理解,简单的任务往往容易完成。过于复杂的任务对于他们来说可能真的听不懂。所以,把复杂任务拆分成多个简单任务,是让孩子能听懂的最佳选择。
把复杂任务拆分成多个简单任务就是把每一项复杂的任务拆分成多个孩子可以执行的简单任务。
其原则就是要让孩子能听父母的指令。这一点特别重要,所以要特别注重培养孩子“听话”的能力,把所有指令都掰开了揉碎了讲,让孩子领会。
拆分的具体方法是:把简单的事情,分成几个步骤,并配有手势和示范。父母陪孩子练习,连说带示范,要确保孩子记住这几项内容,达到一说出指令,就能像条件反射一样说出并做出这几个步骤。
譬如让孩子把被子叠好,如果你说“宝宝叠好被子”就比较笼统,孩子很难执行,因为他们根本就不知道怎样做才是“叠好被子”。
而当你边示范边分步骤说:“第1步 ,宝宝先把小被子平铺在床上,然后提起被子的两端,向后折叠1/4.这样将被子留一个折。
第2步咱们再将被子从左往右折叠1/3。
接下来第3步,将被子从右往左折叠1/3,将被子折叠成三层。
最后第4步,宝宝把被子从后往前折叠成方块,然后再把被子翻过来,用之前留下的被子折包过来。”这时,你就可以给孩子总结说:“看,这样叠好的小被子就整整齐齐也不容易散了,宝宝学会了吗?”
这样经过多次训练以后,孩子们就懂什么是“叠好被子”了。
其实,生活中有很多你觉得非常简单的指令,譬如洗手、换衣服、穿鞋,但对于小孩子来说却都很复杂,需要耐心地拆解步骤,不要默认孩子可以听懂你的话,实际上他们可能真的没听懂。
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承认孩子的情绪
很多父母在孩子生气的时候,往往总是自己比孩子还要生气,这样的话,反而只会起到反作用,孩子可能还会更加的不听话,甚至可能还会形成叛逆心理。如果父母可以在孩子耍性子不听话时,对孩子说:“你现在是不是有点生气?”、 “你现在是不是有点不满?”的时候其实就是帮孩子在释放自己内心的情绪。
因为对于年龄比较小的孩子来说,他们并不懂得如何去释放自己内心的情感或者情绪,所以当他们心情不好的时候就会表现在脸上。
如果这时候父母可以帮孩子说出自己内心的情绪,不仅可以有效缓解孩子内心不满的情绪,还会让孩子感觉到父母的理解与关爱,这样的话,在以后的生活里,孩子可能也会慢慢地去尝试着理解父母,从而也会减少使小性子的次数。
批评孩子之前,先给点警告
有的时候在管教孩子的时候,可能只是一句话的事情,父母要知道,不仅自己要明白孩子的情绪,同时也要让孩子知道自己内心的情绪。
比如父母在孩子不听话的时候可以这样说:妈妈现在有点不开心,因为之前那个听话的孩子现在变得越来越不听话了。
父母对孩子这样一说,可能还会让孩子有个心理准备,他们心里已经知道了自己已经惹得妈妈生气了,可能就不会再继续犯错下去了,而且可能在下一次遇到这种事情的时候,就会知道如果自己这样干了可能就会惹到妈妈生气,这样的话,可能孩子就不会再继续任性下去了。
很多父母在孩子生气的时候,往往总是自己比孩子还要生气,这样的话,反而只会起到反作用,孩子可能还会更加的不听话,甚至可能还会形成叛逆心理。如果父母可以在孩子耍性子不听话时,对孩子说:“你现在是不是有点生气?”、 “你现在是不是有点不满?”的时候其实就是帮孩子在释放自己内心的情绪。
因为对于年龄比较小的孩子来说,他们并不懂得如何去释放自己内心的情感或者情绪,所以当他们心情不好的时候就会表现在脸上。
如果这时候父母可以帮孩子说出自己内心的情绪,不仅可以有效缓解孩子内心不满的情绪,还会让孩子感觉到父母的理解与关爱,这样的话,在以后的生活里,孩子可能也会慢慢地去尝试着理解父母,从而也会减少使小性子的次数。
批评孩子之前,先给点警告
有的时候在管教孩子的时候,可能只是一句话的事情,父母要知道,不仅自己要明白孩子的情绪,同时也要让孩子知道自己内心的情绪。
比如父母在孩子不听话的时候可以这样说:妈妈现在有点不开心,因为之前那个听话的孩子现在变得越来越不听话了。
父母对孩子这样一说,可能还会让孩子有个心理准备,他们心里已经知道了自己已经惹得妈妈生气了,可能就不会再继续犯错下去了,而且可能在下一次遇到这种事情的时候,就会知道如果自己这样干了可能就会惹到妈妈生气,这样的话,可能孩子就不会再继续任性下去了。
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家里有四个小孩,包括我。分别是弟弟、妹妹、小妹妹。我和我妹是一家,弟弟和小妹妹是一家。虽然是两家人,但是他们两个经常来我们家玩。(我们不在妈妈家住,在小姨家和爷爷奶奶住在一起)。
我的弟弟今年和我妹一样,都在上五年级。学习成绩中等。我弟假期的时候会去上跆拳道,我的小妹妹去上芭蕾课。
所以从一技之长上面就输给他们了。
但我觉得,我弟不应该去上跆拳道。当然了,没说跆拳道不好。只是因为我发现他有暴力倾向。
他经常会对家里人拳打脚踢,在胳膊上锤几拳,在腿上踢几脚,尤其是在我不同意他做某事时,他就会在我身上捶几拳。。但我真不敢随意打他,我奶奶、舅妈、爷爷等人都会护着他,说他还小,你这个做姐姐的,得让着他。(无论是妹妹还是哪个小孩)
我当时真的无法理解,我凭什么让着他,任由他打?
而且,他被惯出来的脾气也不好,经常对长辈大喊大叫,但他们也就说个几句,谁舍得打他。我弟是我们家唯一的男孩,我爷爷也有点重男轻女。但幸好我小姨比较清醒。
尤其今天,我在外面上完课后,回到家里时。我妹我弟两个人还在家里乱跑乱跳,他们把爷爷奶奶住的屋搞得乱的不能看,客厅也被他们搞得杂乱无章。
他们在手套里灌水,喷的哪都是的,我让他们把客厅和屋子打扫干净,恢复原样,但他们根本不听我说话。没办法,我只能拿着衣架威胁他们,他们才肯干一点。
然后等我奶奶回家后,我想让他管下他们,但我奶奶却让我把房间客厅打扫干净,说我这是让你干活,你为什么不干?然后我这个刚教训过弟弟妹妹的姐姐,就成了他们口中的笑话
回答于 2 小时前
我的弟弟今年和我妹一样,都在上五年级。学习成绩中等。我弟假期的时候会去上跆拳道,我的小妹妹去上芭蕾课。
所以从一技之长上面就输给他们了。
但我觉得,我弟不应该去上跆拳道。当然了,没说跆拳道不好。只是因为我发现他有暴力倾向。
他经常会对家里人拳打脚踢,在胳膊上锤几拳,在腿上踢几脚,尤其是在我不同意他做某事时,他就会在我身上捶几拳。。但我真不敢随意打他,我奶奶、舅妈、爷爷等人都会护着他,说他还小,你这个做姐姐的,得让着他。(无论是妹妹还是哪个小孩)
我当时真的无法理解,我凭什么让着他,任由他打?
而且,他被惯出来的脾气也不好,经常对长辈大喊大叫,但他们也就说个几句,谁舍得打他。我弟是我们家唯一的男孩,我爷爷也有点重男轻女。但幸好我小姨比较清醒。
尤其今天,我在外面上完课后,回到家里时。我妹我弟两个人还在家里乱跑乱跳,他们把爷爷奶奶住的屋搞得乱的不能看,客厅也被他们搞得杂乱无章。
他们在手套里灌水,喷的哪都是的,我让他们把客厅和屋子打扫干净,恢复原样,但他们根本不听我说话。没办法,我只能拿着衣架威胁他们,他们才肯干一点。
然后等我奶奶回家后,我想让他管下他们,但我奶奶却让我把房间客厅打扫干净,说我这是让你干活,你为什么不干?然后我这个刚教训过弟弟妹妹的姐姐,就成了他们口中的笑话
回答于 2 小时前
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我觉得你自己得懂事,你自己得知道方法,你才能跟孩子愉快的相处,孩子才会变得懂事,听话。
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慢慢培养耐心教育
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