什么多读多写作文能力什么能得到提升
1. 什么平时多读多写,你的作文能力什么能得到提高
平时多读多写 效果很小 作文水平提高非常慢 现代教育出版社推出的《作文看得几清明》中的技巧非常实用 能让文字功底很差的学生迅速提高到尖子生水平 ！
《作文看得几清明》部分内容：
二、高分作文必备要素
(1)切题
这是重中之重，作文题目或者内容如果偏题离题，文章写的再好都是徒劳，将会被判为不及格。
在本书中，关于切题这点，我们将传授大家：
小心离题 多情自古伤离别
闪亮标题 星星点灯
妩媚开头 掀起你的盖头来
有声结尾 唉乃一声山水绿
审题 九阴真经+独孤九剑之破剑式
扣题 一阳指
这些秘诀使你的文章无论从哪个角度看，都扣题到位、巧妙。
(2)内容健康
这一点也很关键，所写文章要积极向上，有好的教育意义。不能写有违党的政策的内容。恋爱相关的也不宜写。
(3)文采飞扬
爱美之心，人皆有之。这是高分作文必备的条件，优美的语言能给阅卷老师留下清爽的感觉。
文采飞扬并不难，需要技巧。在本书中，我们奉献给大家：
镜头写法 淡妆浓抹总相宜
情感句法 天若有情天亦老
修辞句法 我歌月徘徊
拆分句法 天女散花
写景句法 这边风景独好
妩媚开头 掀起你的盖头来
有声结尾 唉乃一声山水绿
句子 拈花指
情感 黯然销魂掌
这些绝技让你写的句子语出惊人，美不胜收，熠熠发光。
(4)内容丰富，引经据典
要想取得高分，只有好的文笔是不够的。如果空有文笔，内容显得单薄、空洞乏味，需要用经典的素材来填充。在本书中，我们从古今中外数以万计的人物素材中精挑细选，选出了最实用的素材展现给大家。
本书列举的素材已经够应付所有考场作文的了，可谓万能素材。但是如果想寻求新鲜挑战一下自己，你可以使用本书中的：
积累素材 吸星大法
运用素材 乾坤大挪移
这两招足以使经典的素材变成你的东西，让你如同探囊取物，用的出神入化。
(5)创新
这一点是应试作文的最高境界，能写出新意的学生很少，包括题材创新和内容创新。不过要注意，一切都要有个度，过度的创新可能带来负面影响。
本书中教你如何创新：
小标题 红花还得绿叶衬
灵动结构 阿娜随风转
闪亮标题 星星点灯
书信形式 欲寄彩笺兼尺素
第一人称入戏 莫将戏事扰真情
古人来今日 孤帆一片日边来
2. “多读多写”就能提高写作水平吗
可以的。关于提高写作能力，这里给你一些思路：
1、细致观察，追求真实。用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察。指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视 *** 实内容。
2、积累素材，学而致用。书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
3、提倡模仿，培养兴趣。模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
3. 多写语文作文能提升语文作文能力吗
其实不一定，虽说多练没有坏处，但其实有些东西写多了反而找不到手感了。所以一般情况下不用整天埋在作文堆里写啊练的，得有针对性的练。
如果你是初中，多读好作文就行，一般初中联系说明文，多看一些利于逻辑思维能力的东西，也要关注时事，写作时有东西可以拿来做事实论证，如果你是高中，高一的记叙文就不说了，不要要编造有真情实感就成。到了高二高三就开始议论文了，多积累例子，厚积薄发麽，关注最新的时事，保证例子的新鲜感，语言不要追求华丽浮躁，平时多读书，文学类的书也多看一些，慢慢你写作时就会有话可说。可能老师会教一些固有的模式，比较容易得分的那种，每次练习都能把握好就行。
总得来说吧，什么都有一个度得，不要过度练习，但是要力求每一次的练习都会有写作的新领悟，只要把握住你自己最擅长的一种写作模式作文是最能提分的模块了。祝您能有满意的成绩。
4. 要提高写作能力应多读什么书
提高写作水平的基本途径
1.开阔视野，多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活.古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路.这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活.他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》.
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料.因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节.而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得.即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的.其次，可以使文章获得较深刻的思想意义.因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验.准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章.
5. 除了多看书,还有什么可以快速提高写作的能力
写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作积累具体有四个方面：
一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形 *** 的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见，学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。
二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。
三是情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。
四是精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。
实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。
