Question

多元智能理论对教育的启示

Answer 1

多元智能理论对教育的启示：多元智能理论是由美国心理学家加登纳提出的，它强调个体拥有的智力是多元的，而各种智力因素都具有不可替代的作用，调动多种智力因素将有利于学科教育教学效果的改进。

1、重新看待学生。第一，承认每一个学生都是具有不同智力组合的个体。智力没有高低之分，更不可以测量个体之间的智力差异表现为不同智力相互组合的结果。第二，针对不同学生和不同智力特点进行相应的教育教学。第三，对学生的评价应该是多渠道的，多维度的。

 2、 致力于学生多种智力的整体发展。传统教育独断地将焦点放在了语文与逻辑数学能力的培养上，并且只重视与这两种能力有关的学科，致使学生在其他领域的智力难以获得充分发展。

3、关注学生特殊能力的发展。每一个体都有相对而言的优势智力领域，有的人会显露出过人的“音乐天才”，有的人则会表现出超常的“语言天赋”。

4、提供多元的课程。教学的目的是开发学生的多元智力，因此，在课程设计的时候，要求使不同的智力领域得到全面发展的同时，通过调动不同智力活动在教育教学工作中的不同作用，使用多样化的教学手段，极大的提高课堂教学的实际效果。

5、培养创造力。教学不能仅仅定位在培养学生的书面能力和逻辑抽象能力上，我们应该从培养学生的实践能力着手，培养他们解决失地问题的能力。