怎样帮助孩子学习进步?
3个回答
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一、共情:可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的,您最好让孩子。认识到你对他的爱。让他能够放松的跟你交谈。像朋友一样跟你交谈。
二,一起探讨问题的成因,并具体分析:
a 孩子自主能力不足:1-3年级的孩子,平常自主能力还不足够,小孩子更多的想要以“玩”为主,所以做完作业了,或者考试结束后,孩子的心思会更多的放在玩上,其实也是一种正常的现象。
解决:
(1)与孩子一起制定学习规划表,把每天要做的事情详细的描述清楚,最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情,当然这里也包括休息与娱乐的时间,达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
(2)将规划表贴在孩子的床边,或者家里显眼的位置,家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯,100天以后,习惯养成比较稳定。
(3)对于计划表中不合理的部分,每周、或每个月找一天与孩子一起商定,及时修改。
请采纳,打字不易,谢谢!
(4)如果孩子达到了目标,或达到了奖励标准,家长一定要如约执行这些标准,不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足:成绩提升但自觉性没有提升,还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决:提升孩子的学习兴趣,用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们,比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等,如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动,则可以找专业机构上“学习力”相关课程,提升学习兴趣。
二,一起探讨问题的成因,并具体分析:
a 孩子自主能力不足:1-3年级的孩子,平常自主能力还不足够,小孩子更多的想要以“玩”为主,所以做完作业了,或者考试结束后,孩子的心思会更多的放在玩上,其实也是一种正常的现象。
解决:
(1)与孩子一起制定学习规划表,把每天要做的事情详细的描述清楚,最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情,当然这里也包括休息与娱乐的时间,达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
(2)将规划表贴在孩子的床边,或者家里显眼的位置,家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯,100天以后,习惯养成比较稳定。
(3)对于计划表中不合理的部分,每周、或每个月找一天与孩子一起商定,及时修改。
请采纳,打字不易,谢谢!
(4)如果孩子达到了目标,或达到了奖励标准,家长一定要如约执行这些标准,不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足:成绩提升但自觉性没有提升,还有可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决:提升孩子的学习兴趣,用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们,比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等,如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动,则可以找专业机构上“学习力”相关课程,提升学习兴趣。
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一、以身作则。以身作则这一点对于家长来说真的是很重要的,有很多家长只是要求孩子好好学习,但是自己区做不到。就好比说在家要求孩子做作业的时候,家长这个时候也应该要给孩子做一个好的榜样,自己也在那里看书学习,给孩子营造一个好的学习氛围,这点对于告孩子来说是很重要的。最忌讳的一点就是家长一边让孩子学习自己一边看电视玩手机,这样一方面是会勾起孩子的玩兴的,另一方面会让孩子心理不平衡,孩子就会觉得父母凭什么要求自己做这些而他们不做,这样对于孩子的学习是不利的。
二、不要强硬要求。而且我个人感觉对于父母来说,不要强硬的要求孩子去学习,父母应该在平时的生活中慢慢的让孩子对学习产生兴趣。如果孩子本身不喜欢但是父母还要强制要求他们,这会让他们越来越讨厌学习的,一旦有了这样的厌烦心理,孩子就会更不愿意学习了。
二、不要强硬要求。而且我个人感觉对于父母来说,不要强硬的要求孩子去学习,父母应该在平时的生活中慢慢的让孩子对学习产生兴趣。如果孩子本身不喜欢但是父母还要强制要求他们,这会让他们越来越讨厌学习的,一旦有了这样的厌烦心理,孩子就会更不愿意学习了。
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2023-03-25
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一,要给孩子一个良好的学习环境。良好的环境,能让孩子专注力提高。孩子在学习时,家长不要坐旁边玩手机,看电视,大声说话,要保持安静以免打扰学习。

二,让孩子做题要有方法。平时孩子写作业时,让他先做较难点的题,孩子越做会越容易,也会很有信心,还能加快学习的时间。
三,让孩子独立完成作业。每天写作业是孩子自己的事情,家长总是辅导的鸡飞狗跳的,双方都不高兴。再说,家长坐到身边,孩子也是有压力的,写起作业来也紧张,紧张起来还容易出错,出错了家长又着急,反而容易恶性循环。只有孩子学习上遇到困难了,家长给予引导思考就行了,有错误时,让孩子自己查错。

二,让孩子做题要有方法。平时孩子写作业时,让他先做较难点的题,孩子越做会越容易,也会很有信心,还能加快学习的时间。
三,让孩子独立完成作业。每天写作业是孩子自己的事情,家长总是辅导的鸡飞狗跳的,双方都不高兴。再说,家长坐到身边,孩子也是有压力的,写起作业来也紧张,紧张起来还容易出错,出错了家长又着急,反而容易恶性循环。只有孩子学习上遇到困难了,家长给予引导思考就行了,有错误时,让孩子自己查错。
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