陪孩子写作业，有用吗？
陪孩子写作业的作用还是很大的，特别是低年级的孩子，在培养孩子写作业的时候，他的作用是非常显著的，具体应该遵循以下几个方面。
第一点，在陪孩子写作业的时候，家长应该关注好孩子写作业的过程，他们的注意力往往都是很难集中，这个时候一定要控制好孩子的注意力，比如孩子写作业的时候，他的书桌周围尽量不要摆放一些，容易吸引他注意力的物品或东西，而且在孩子写作业的时候，家长更应该注意做事情不要吸引孩子的注意力，比如说看电视或者是大声的说话，听音乐等等，这些都容易吸引孩子的注意力，从而引起孩子的注意力分散。
第二点，孩子写作业的时候，家长进行陪伴，在陪伴的过程中，要关注孩子写作业的时候，比较优秀的一面，比如说孩子的字写的非常工整，或者是孩子的计算非常认真，通过这些观察发现，到孩子的优点就要及时的对孩子进行表扬，这种表扬一定要是发自内心深处进行表扬，使孩子感觉到很受家长的重视与关注，这样他会更加积极的写作业。
第三点，在孩子写作业的时候，家长应该帮助孩子整理一下知识点，特别是孩子放学后进行整理知识点，就可以有效的帮助孩子复习当天所学的知识，从而使自己在写作业的时候更加的轻松一些。
总之，陪孩子写作业的作用还是很大的，关键是家长要知道自己应该怎么做，怎样去陪伴孩子写作业。
小学低年级的孩子写作业是否要家人陪，是根据每一个人的孩子，每个孩子的性格不同，学习的能力不同，所以也决定了是否需要家长陪孩子做作业。如果专注力不错的孩子，家长就不需要陪了；要是遇到孩子太调皮的，家长尽量陪着。
第一低年级在大部分情况下是需要家长陪孩子写作业的。主要是因为这个阶段的孩子缺乏学习自制力和主动性。并且这个阶段的知识对于大部分家长来说不算困难，有利于学生养成按时按量完成作业的好习惯，有利于加强家校合作。
第二家长的陪伴，更多的作用在于让孩子养成一个好的习惯——好习惯让生命熠熠生辉。如果孩子还在小学低年级阶段，尤其是幼儿园升入小学一年级这一阶段，适当地陪伴孩子，帮助孩子适应新的学习形式，快速进入学习状态，迎接一个学业的新起点，也帮助孩子获取良好的学习感受和调整适当的学习心态。因为很多孩子厌学都是在小学阶段形成，如果这一时期没有从幼稚园那种随便和随性的学习模式中转变过来，将错失学习习惯的最佳培养时机，那么在未来要加以纠正会付出更加沉重的代价。
第三孩子刚刚接触作业，不理解作业应该怎么做，这时，家长可以陪同孩子写作业，帮助孩子养成良好的写作业习惯。比如先看题，看懂要求之后再答题，从前往后，把会写的作业先做完，之后再分析自己认为比较困难的题目。全部做完之后，要从头到尾再检查一遍。这样可以提高做题速度和正确率。此外，有些朗读或者背诵的题目，需要家长陪伴完成，之后家长签字，这种情况也要陪写作业。
第四对于小学一二年级的孩子， 爸妈可以陪伴孩子做作业， 但是当孩子写作业遇到问题时， 父母不应该直接告诉孩子答案， 而是要教会孩子使用字典和工具书， 引导孩子自己去寻找答案， 帮助孩子养成自己完成作业的好习惯。 爸妈在孩子小学一二年级这个阶段的陪伴， 是为了以后的无需陪伴。
第五父母在陪伴孩子做作业的过程中，应尽量做到先让孩子独立完成。也就是在孩子做作业的过程中，哪怕是出现了错误，家长也不要立刻加以纠正，因为经常这样做不但会打断孩子的思路，还会让孩子跟着家长的思路走，每当遇到遇到难题时就不愿意自己思考，被动地等待着家长的“指导”，企图从家长那里得到答案。而这种依赖一旦形成，对孩子的成长极其不利。
在孩子刚接触到作业的时候，以及背诵、朗诵题等需要家长签字的作业，需要家长陪。所以说，低年级陪孩子写作业是可行的，但要学会慢慢放手。要有个过度，从陪写作业到不陪写作业，家长要给孩子一个适应的时间。
