Question

有一台钟,6时敲6下,10秒敲完,敲12下需要多少秒

Answer 1

有一台钟，6时敲6下，10秒敲完，敲12下需要22秒。

敲响6下是有5个间隔,因此每个间隔时间为：10÷5=2（s）敲12下是11个间隔,因此时间为：11×2=22（s）。因为前6下的第1次不用等，不可能到了6点等几秒钟再敲，所以除去第一次。

敲钟这类问题，培养小学生数学思维。以数学思维方式为主线，以小学数学内容为载体。旨在培养、发展和提高学生的思维水平。解决一个问题，有的可以用多种思维方式从不同角度去解决，有的要用多种思维方式协同解决。让学生在思维中学会思维，让学生聪明起来。

《小学思维数学》这本书创意新、立意高，内容由浅入深，循序渐进。分年级编写，一个年级一册，全面、系统地介绍了小学数学中常用的思维方式。每一思维方式独立成篇，每篇分“思维聚焦”、“方法点击”、“一学就会”和“举一反三”四个部分，书后还配有“综合练习”、“自我检测”和“参考答案”等，是一套理想的、实用的思维训练教材。

数学：

数学就是一种对模式的研究，或者一种模式化（抽象化）的过程。数学将具体的问题普遍化、抽象化为一个纯粹的数学问题，而对这个抽象的问题的解决又具有实际的意义，有助于解决实际的问题。因此，数学具有两重属性，即抽象性和现实性（或应用性）。儿童学习数学，须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。

仅仅停留于具体问题的解决不能称为数学，而不从具体的事物出发或者脱离具体实践来教授抽象的数学运算，更是违背了数学的本质属性。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期，也是数学概念初步形成的时期。数学知识具有高度的逻辑性和抽象性，学习数学可以锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性。