只要我们怎么样就可以发现学校还有一些值得改进的地方
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只要我们细心观察就会发现我们学校还有很多需要改进的地方。
学校改进思路如下:
1、以课堂教学为基点,开展全员、全面、全程质量监控与保障。
以课堂教学为基础,延伸到实践教学、课程与专业建设等人才培养关键环节,开展教学质量监控,强调全员性,注重全面性,强化全程性。教学质量监控与保障贯穿人才培养的全过程,覆盖学生入校到学生毕业各个环节,直至毕业后的人才培养质量评价。
2、以教学督导与评估为基础,构建多主体、多层次的质量监控体系。
在教学质量监控过程中形成了多主体评价的机制,教师、学生、督导专家、职能部门、企业行业、用人单位、第三方机构均可以成为评价的主体。制定招生计划,调整专业结构,制定人才培养方案和改进教学提供了重要依据。
3、以持续改进为目标,实现教学质量监控与保障的六贯通。
教学质量监控的最终目的是持续改进教学质量。学校教学质量监控与保障体系以PDCA质量管理循环为理论基础和实施依据,要求各质量监督点的教学与保障工作必须按照“计划—实施—检查—改进”程序展开,形成闭合循环的体系。
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