高二数学差怎么补救
高二数学差补救需要预习听讲复习以及课后练习。
老生常谈的预习听讲复习以及课后练习，这每个步骤都是十分有效的。首先课前的预习，因为数学是逻辑思维性学科，相比于语文这种社会类学科，是抽象的。所以更需要我们耐心的进行先行的了解。在听课前，将即将所学的内容，看一看大致的弄懂这节课需要学什么。
甚至在有能力的条件下，你需要去辅导班，让老师带领着你，进行先行的学习。在竞争激烈的这个时代，我们不得不万事皆有准备。相信你也知道大部分同学其实在学校跟着老师听课时，其实不是在听新课，而是在二次复习。寒暑假时就已经学过第一遍了。跟着学校老师又是第二遍。
其次，课堂听讲，自学成才的人少之又少，要不然我们也不用在披星戴月早出晚归风雨无阻的去学校。得有个好的老师在前方引领你，指导你。才能让你少走弯路。老师讲课时，记好笔记，好记性不如烂笔头，该记的记在本子上，回过头来有不会的，还可以复习查看。另外上课的时候就认真听老师讲课，思想不抛锚。紧跟着老师的思维。
下课后，认真完成老师留下来的作业，这是对上课听讲状况的一个检验。可以发现问题的所在，哪些薄弱的地方需要再次的巩固加强。当然仅仅如此，完成作业是远远不够的，在时间充裕的时候，可以选择一些额外的试卷习题去做，做题多了，题型见得多了，真正考试时，都是换汤不换药，自然可以下笔如有神一般。
加强做题的专项训练，有目的有针对性的去做题不要盲目的深陷题海战术中。在做题的时候也要把控时间不早洋洋洒洒的，提高学习效率。
高二的重要性：
转变期：所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。
过渡期：高二年级是高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二年级学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。
高考的必备知识都是在高二打下基础。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
突破、提升期：为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。
