学了英语十几年,有用吗?
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首先我们先来了解一下,英语什么时候成为主科的?其实这是有其特定历史背景的,恢复高考后,政治改革开放初期,我国急需向国外学习,所以高考考英语,把英语作为主科,以引起大家的重视,是非常有必要的,而且也对我国发展起到了积极的促进作用。但是,凡事都要辩证的看待,英语在那个特殊时期发挥了重要作用,不代表今天依然能够发挥重要作用,在科技和中国经济日益发展的今天,英语的重要性在降低,全民英语的弊端越来越明显:1、 学了十几年的英语,日常生活中基本用不到从小学开始学习英语,到高中,再到大学前后用了10几年,时间精力花费无数,但是在工作之后,真正用过英语的人数占比却是很少。小学开始,英语就是三门主科之一,并且分值大,大家都非常重视,在英语上投入更多的时间和金钱,英语确实占用了很多不应该占有的资源,关键是到最后都用不到,你说这种学习到底值不值得?
2、 学了十几年的英语,依然无法和外国人交流学习英语的第二个弊端就是不会交流,因为我们生活的环境并没有英语语境。学习的英语更多的停留在应试考试上,真正用英语和人交流时并不适用。而且其实随着科技的发展,未来英语的翻译基本都可以用手机完成,作为交流的工具,其实没有必要强迫人人都说英语了。
3、 英语作为主科,实际上增加了考试的不公平性欠发达地区的学生,在英语上的差距非常明显,城里的孩子英语成绩普遍不会太低。这和教育资源不平衡有很大关系,英语不需要多少思维,更多的还是资源和应用频率,听力好、单词量大,英语基本就问题不大。城里的孩子从小在这方面就有更明显的优势。4、 英语作为一门语言,是可以突击出来的英语其实是完全可以突击出来的,有很多生活在英语国家的国人,他们的英语口语比很多大学生都要好,一些成绩不好在国内考不上大学的学生,集中培训一段时间后,也可以在国外学习。当然,并不是说英语不重要,尤其是对比如计算机、医学、生物学等很多领域的一些高层次的人才,很多科研论文等等都是英文原著,因为要向外国学习,英语是非常重要的。我们今天讨论的其实是让英语作为副科,是不要通过考试完成一种全民学习英语的状态,不是不学英语,只是应该给英语降降温。全民学英语,不管以后用到还是用不到都会在英语学习上耗费大量的时间,给英语降温,很多其他更应该重视的科目学习的时间就会更长了。我们认为的英语学习,不是不要学,是为了需要学而不是为了考试去死学;不是不用学,而是学习实用的英语,真正能听会说的英语。
2、 学了十几年的英语,依然无法和外国人交流学习英语的第二个弊端就是不会交流,因为我们生活的环境并没有英语语境。学习的英语更多的停留在应试考试上,真正用英语和人交流时并不适用。而且其实随着科技的发展,未来英语的翻译基本都可以用手机完成,作为交流的工具,其实没有必要强迫人人都说英语了。
3、 英语作为主科,实际上增加了考试的不公平性欠发达地区的学生,在英语上的差距非常明显,城里的孩子英语成绩普遍不会太低。这和教育资源不平衡有很大关系,英语不需要多少思维,更多的还是资源和应用频率,听力好、单词量大,英语基本就问题不大。城里的孩子从小在这方面就有更明显的优势。4、 英语作为一门语言,是可以突击出来的英语其实是完全可以突击出来的,有很多生活在英语国家的国人,他们的英语口语比很多大学生都要好,一些成绩不好在国内考不上大学的学生,集中培训一段时间后,也可以在国外学习。当然,并不是说英语不重要,尤其是对比如计算机、医学、生物学等很多领域的一些高层次的人才,很多科研论文等等都是英文原著,因为要向外国学习,英语是非常重要的。我们今天讨论的其实是让英语作为副科,是不要通过考试完成一种全民学习英语的状态,不是不学英语,只是应该给英语降降温。全民学英语,不管以后用到还是用不到都会在英语学习上耗费大量的时间,给英语降温,很多其他更应该重视的科目学习的时间就会更长了。我们认为的英语学习,不是不要学,是为了需要学而不是为了考试去死学;不是不用学,而是学习实用的英语,真正能听会说的英语。
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