四年级的孩子没有养成好的习惯如何引导？
不用担心，现在开始也不晚。
1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
3、不断提升学习能力的习惯。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
4、整合知识点的习惯。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
5、做题反思的习惯。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
引导四年级的孩子养成好的习惯需要耐心和积极的引导。 以下是一些建议：
设定明确的目标：与孩子一起制定明确的目标，例如每天按时完成作业、整理书包、遵守规则等。 确保目标具体、可量化，并与孩子共同追踪进展。
建立日常例行：创建稳定的日常例行，包括固定的作业时间、起床时间、睡觉时间等。 通过养成有规律的生活习惯，帮助孩子培养自律和责任感。
提供正面激励：通过奖励和认可来激励孩子的好习惯。 可以设立奖励系统，例如给予小礼物、表扬或特殊待遇作为鼓励。 及时给予积极反馈，让孩子感到他们的努力和付出得到认可。
以身作则：作为家长或教育者，以身作则是非常重要的。 展示给孩子良好的习惯和行为模范，让他们从你的榜样中学习。
创造良好的环境：为孩子提供一个支持良好习惯形成的环境。 例如，为孩子提供整洁的学习空间、适当的学习工具和资源，并与他们一起制定时间管理计划。
提供指导和教育：通过与孩子交流和教育，解释为什么良好习惯的养成对他们的成长和成功很重要。 帮助他们理解习惯的积极影响，并提供具体的指导和技巧来养成好习惯。
培养自主性：鼓励孩子自主管理和掌控自己的习惯养成过程。 给予他们适度的自主权，让他们能够自己制定计划、设定目标，并对自己的进展负责。
重要的是要记住，养成好习惯需要时间和坚持。 持续的支持和鼓励将有助于孩子建立积极的习惯，促进他们的个人成长和发展。
