Question

高中生物啊 这第三题怎么做 为什么是D not B

Answer 1

1.既然能叫种子，能代替传统受精而成的种子，那么首先它就具有分化能力，就同正常的种子一样是一个完整的种子，所以D错；
2.传统种子首先是果实的一部分，那么采用传统方式进行育种，势必会占用粮食资源（种子其实也是粮食，以前非杂交育种的时候就是靠预留前一年部分果实作为来年的种子）。

如果不确定B的话，那么单选题能确定D之后不就对了。此题重点是考种子的结构，当然人工种子也有弊端，不过不是这题讨论的范畴。

追问

为什么节约粮食 能详细点吗

追答

从专业的角度讲，现在的杂交技术，因为F1子代是杂合子，所以不能留种，就算留了，在F2代也会发生性状分离，当然就不会有好收成了，甚至有的隐形性状表达以后不能正常结果实，所以杂交育种的种子只能用F1代，农民每年都得掏钱去买种子；
从贴近现实生活的角度讲，在杂交技术以前，农民每年都会留很多种子，包括水稻，玉米，高粱等（如果你有条件可以到附近郊区或者农村看看（或者问父辈也行），现在正是播种的时候），到来年再进行育种，而这个是粮食的一部分。
当然话说回来，这个选项在这里是相对比较牵强的，育种不会节约很多，不过作为单选题，这个选项不是重点，重点还是种子的结构以及在发育过程中各部分的作用和变化，这才是高考的考点吧（高中过了好多年，请参考大纲）！

Answer 2

离体培养条件下，没有经过受精过程，但是经过了胚胎发育过程所形成的胚状类似物，此现象无论在体细胞培养还是生殖细胞培养中均可以看到，因而统称为体细胞胚或胚状体

胚状体和种子一样 是未分化的细胞 所以D是对的

B节约粮食。因为人工种子作为播种材料，在一定程度上可取代部分粮食(种子与块根茎）
找到的原话 大量粮食这个说法错误

希望对你有帮助
这题试题金榜多少面 怎么好像没什么做过的印象
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Answer 3

你这题目看不太清楚呀,拍个清晰点儿的。
看的不是很清，但B是对的。
原因：利用人工种子代替天然种子，可节省粮食。如禾本科的植物（玉米、小麦、水稻、高梁等）都是食用种子这一器官的，也就是我们日常食用的主粮（大米、面食等）的来源，如果用天然种子去大面积播种，势必要耗费大量粮食。

追问

为什么节约粮食 不懂

追答

不是解释了吗，大米、麦子、玉米等的种子既可以做粮食，也可以做种用。“节约粮食”是相对而言的，本来粮食种出来就给“吃的”（这才有“—粮—‘食’—”之说呀），如果不吃而是用去“播种”了，不就不是作“（粮）食用”了。所以这个节约，是说把那些用去种的都节省下来吃啊。 （别钻到死胡同里去了，哪里不懂可说具体点儿；懂了就加分给我，不厌其烦！）
关于D答案，是错的。人工种子中的胚状体，是与正常受精卵发育成的胚有类似的的结构和发育过程的结构，这样才能发育正常的幼苗，因此，它应该有胚根、胚芽等的分化。

Answer 4

胚状体是愈伤组织再分化形成的，胚状体是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构，进而长成完整植株。