Question

初中数学教师资格证的例题，求大神帮忙给点解题思路，让我参考参考。

一位教师讲了一堂公开课《函数》，多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性（请结合自己对函数的教学设想来谈）？

Answer 1

数学的学习是个很强的逻辑思维过程，既然讲出了函数的概念本质，就说明此老师对函数的理解很到位，课堂提问方面不足的话，一般是提问问题过少，引导不足。比如除了引用一些现实生活中的例子，引导学生发现现存问题，然后引导学生自己发现函数的一些基本特性，函数的一些基本概念，比如映射、变量、域等。然后综合形成一个以学生自身概念为主的模糊的幼稚的浅显的函数概念，然后再将正统的定义告知学生，并提出正统定义与学生们定义的对比，最后再互动一些内容，提高学生对函数的理解，深化概念，再举些例子让学生分析即可。
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