Question

谁知道2013年合肥市中考理科实验操作化学考试试题及评分细则

Answer 1

2012年合肥实验操作测试，保健物理考试试卷和评分规则<br />实验：<br />平衡和量筒测量一块金属密度的要求：<br /> 1。测量前，监考老师检查同意，再进行下一步举手。 <br /> 2。测量发现仪器损坏，应立即向监考教师报告。 <br /> 3。的金属片与平衡测量的质量，用量筒测量体积的金属块。 <br /> 4。的测量结果被记录在下面的表中，并计算密度的金属块。 <br />实验的数据记录：的<br />平衡的范围，最小分度值的游标。 <br />气瓶范围是量筒的最低值的索引。 <br />金属块的质量（g）的体积（cm3）后的测量筒中的水的被放置在金属板的金属板的水的总体积（cm3）和一块金属量筒中，金属块的体积（cm3）密度（g/cm3）<br /> <br /> <br />号检查评分点得分，因为得分记录在称量范围的最小分度值<br /> 1车手统治者正确1 <br /> 2量筒范围和最小刻度值正确记录1 <br />平衡将被放置在平坦，水平的台面，取下保护垫圈1 <br /> 4骑手转移的规模在“0”刻度，调节平衡梁的平衡判断的资产负债余额期末余额的1 <br /> 5被测样品离开磁盘，磁盘放置于资产负债权重1 <br /> 6放置和替换的权重与移动车手镊子1 <br />正确衡量质量的金属片，数据记录是正确的。 1 <br />正确地测量金属量数据记录正确1 <br /> 9片的金属密度（测量值与样品的参考价值）1 <br /> 10整理的实验设备，1片<br />运行状态恢复到之前的实验台面，共有10 <br /> <br />实验2：测量并??联电路中的电流<br />要求：<br /> 1。实验前先举手，监考老师检查同意，再进行下一步。 <br /> 2。测量发现仪器损坏，应立即向监考教师报告。 <br /> 3。图连接实验电路。 <br /> 4。用电流表测量总电流通过小灯泡L1，L2，和躯干。 <br /> 5。实验数据记录必须是单位。的<br />实验数据记录如下：<br />观察电流表范围为0.6A时，其最小分度值A <br />观察电流表范围为3A时的最小分度值A <br />通过L1的电流I1（ A）L2的电流I2的总电流I（A）中继（A）<br /> <br />写表达式的基础上的电流和支路电流的实验数据分析主干（）之间的关系：__________的< /> <br />串行检查得分分的成绩，因为分数<br /> 1的电流表的范围0.6A时的最小分度值录得正确<br /> 2时，电流表范围为3A的最小分度值是否正确记录<BR / > 3的电路连接正确操作，开关断开<br /> 4连接线不打结，不破线，不越过1 <br /> 5电流表，负端连接正确测量1 /> 6 L1支路电流电流表量程选择，阅读，记录正确的测量1 <br /> 7 L2分支电流，电流表量程选择，阅读，记录正确的1 <br /> 8个测量干燥路面电流的电流表量程选择，读数，记录正确的1 <br />基于测量数据的主干分支的关系，当前为第1 <br /> 10断路开关，整理实验设备1 <br />共10 <br /> </实验3：测量小灯泡的电阻<br />要求：<br />实验前举手示意，征得监考教师检查步骤的操作。 <br /> 2。测量发现仪器损坏，应立即向监考教师报告。 <br /> 3。图连接实验电路。 <br /> 4。分别测量用电压表和电流表的小灯泡在不同状态下的电压，电流，并计算出相应的电阻值。 <br /> 5。实验数据记录和计算的适当的单位。 <br /> <br />数电压电流电阻促使正常的光<br /> 1弱发光<br /> <br /> Q：电阻器为什么不一样呢？ A：______________________________。 <br /> <br />号自评分<br /> 1电路连接到正确的操作，开关断开1 <br /> 2连接线不破线，不交叉检查评分评分，滑动变阻器的连接是否正确，前电阻值的最高位1 <br /> 3电压表正极和负极端子连接是否正确<br /> 4实验1电流表，电压表，选择范围;相应的数据，记录正确的1 /实验1耐药计算出正确的<br />实验2电流表，电压表，范围选择适当的数据记录正确<br /> 7实验2耐1 <br /> 8实验3电流表，电压表量程选择正确计算相应的数据，记录正确<br /> 9实验三阻力计算正确断开开关，整理的实验设备1 <br />共10 <br /> <br /> <br /> 10实验4：测量<br />小灯泡的功率要求：<br /> 1。实验前先举手，监考老师检查同意，再进行下一步。 <br /> 2。测量发现仪器损坏，应立即向监考教师报告。 <br /> 3。图连接实验电路。 <br /> 4。用电压表和电流表小灯泡在不同的电压，电流，并进行测定，计算出相应的电力<br /> 5。实验数据记录和计算的适当的单位。 <br />的电压和电流的电力提示<br /> 1额定电压的80％<br />额定电压<br /> 120％的额定电压<br /> <br />号检查评分得分，因为额定<BR /> 1的电路连接到正确的操作，开关断开状态<br />连接线不破就行了，不要交叉滑动变阻器的连接是否正确，电阻值的最高位置1前<br /> 3电压表正极和负极端子连接是否正确<br /> 4实验1电流表，电压表，范围选择适当的数据记录是正确的1 <br /> 5实验1的电力来计算正确的<br /> 6实验2电流表，电压表量程选择适当的数据记录正确<br /> 7实验二电功率计算正确1 <br /> 8实验3电流表，电压表量程选择适当的数据记录是否正确<br /> 9实验3电力运营商<br /> 10断开开关，整理了良好的实验设备1 <br /> 10 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />主题5：准备二氧化碳和性质<br />要求：<br /> 1，掌握二氧化碳的实验室制备，学习专用空气法收集气体。 <br /> 2，深化二氧化碳的性质的理解。的<br />实验步骤：<br /> 1，图的连接装置，并检查装置的气密性。 <br /> 2，2-3毫升澄清石灰添加到一试管中; <br /> 3将几小块碳酸钙在其他的试管中，然后加入10-15mL的稀盐酸，橡胶塞塞试管口应立即用<br />导管，观察现象时有发生，在试管：<br />导管导致澄清石灰，观察到的现象：的<br />反应的一级方程式：。 <br /> 3，收集气体收集瓶，片刻之间，在集气瓶口的木条，木火焰条，<br />描述。覆盖有玻璃的片材收集集气瓶。 <br /> 4，短烧杯中点燃蜡烛上的金属框架。拿起一组的气缸填充有二氧化碳，慢慢倾倒二氧化碳的烧杯中。 <br />观察到的现象。 <br />额定标准<br />检查评分点得分<br /> 1连接到的气体发生装置，并检查气密性<br /> 2加入到试管中2-3ML澄清的石灰水< /> 3的体外抗成若干小块碳酸钙1 <br /> 4加入稀盐酸中，并立即插入与橡胶塞的导管管嘴1 <br /> 5导管通入澄清的石灰观察到的现象<br />第6集气瓶收集气体，片刻的集气瓶口<br />木模板很短的蜡烛置于烧杯中，点燃<BR /> 5集合瓶CO2 1 <br /> 8挑选了一套充满二氧化碳的气瓶，慢慢地倾倒烧杯中二氧化碳<br /> 9正确回答问题1 <br /> 10月底，清洗仪器的实验后，完成1 <br />总共桌面<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> </ > <br /> <br />主题：编制的质量分数为5％氯化钠溶液<br />要求：<br /> 1，用于固体药品质量的正确平衡。 。 <br /> 2，学会培养的溶质质量分数一定的解决方案。 <br />实验步骤：<br /> 1，计算培养氯化钠和水的质量的5％的氯化钠溶液中的50克的质量分数。氯化钠克水克。 <br /> 2，所要求的质量的氯化钠倒入烧杯中，与托盘秤称重。 <br /> 3，水的密度为1克/厘米，采取适量的水毫升毫升量筒近似看作。 <br /> 4，良好的水的量倒入小烧杯中，搅拌，得到50克5％的氯化钠溶液，用玻璃棒，重组后的溶液倒入指定的容器。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />额定标准<br />号检查评分点得分<br />调整托盘秤<br /> 2等于放大小纸盒平衡的，2，1 <br /> 3氯化钠托盘秤，采取必要的质量<br /> 4完成1 <br /> 5使用一个量筒托盘，秤1 <br />量筒采取必要的水<br />巴数量的好水的小烧杯中倒入1 <br /> 8，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。编制一个很好的解决方案倒入指定的容器1 <br />正确回答问题<br /> 10月底的实验中，清洗设备，完成1 <br />总共桌面<br /> <BR / > <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />主题7：实验证明法律的保护质量<br />要求：<br /> 1，学会正确使用的托盘天平。 <br /> 2。巩固的质量守恒定律的理解。在<br />实验步骤：<br /> 1，放好托盘天平调平。 <br /> 2，在100毫升烧杯中，30毫升稀硫酸铜溶液，<br />两线（或指甲）砂纸清洁。 <br />充满了硫酸铜溶液的烧杯中和线的托盘秤，称重，记录所称的质量：M1 = G。 <br /> 3，取出烧杯，电线插入的硫酸铜溶液，所观察到的现象：<br />反应方程式：<br /> 4,2分钟，然后用硫酸铜溶液的烧杯中，并钢丝一起填充托盘上称量，记录所称的质量m2 = G。 <br /> 5，M1和M2。结论：<br /> 6，取出烧杯，洗涤，整理了很好的平衡。 <br /> <br /> <br />数量的进球检查评分点得分<br /> 1托盘秤收起，练级<br />100毫升杯30毫升稀硫酸铜溶液中<br />打磨线，清洁硫酸铜溶液的烧杯中，并丝一起称重1 <br /> 5导线放置在硫酸铜溶液中，观察到的现象1 <br /> 6反应方程式<br />然后烧杯1 <br /> 4将充??满线一起称重1 <br /> 8 M1和M2的关系作出结论<br /> 9整理的平衡<br /> 10月底的实验洗车设备，后整理桌面1 <br />共10 <br /> < BR />注：<br /> 1。在称重前，要练级的平衡，平衡配重镊子取，不允许直接利用手。 <br /> 2。倾倒液体，眼睛一直盯着口的容器，容器口试剂??瓶的测试。 <br /> 3。轻轻地取出烧杯中。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />主题：自然的氢氧化钠解决方案实验<br />要求：<br /> 1，正确的，采取的解决方案。 <br /> 2，碱溶液的性质更好地理解。 <br /> 3，掌握化学实验的基本操作。的<br />实验步骤：<br /> 1采取5毫升稀氢氧化钠水溶液，用量筒和倒入试管中。观察到的现象：状态，颜色，气味。 <br /> 2，稀氢氧化钠溶液的pH =使用pH试验纸测定。氢氧化钠溶液。 <br /> 3，含有酒精灯加热到沸腾的溶液中的氢氧化钠溶液的试管中。 <br /> 4，在一试管中，加入2毫升的稀氢氧化钠溶液，滴酚酞溶液中加入溶液，并将该溶液变为红色。体外缓慢滴加稀盐酸，并继续振荡，红色完全相同褪色再次，为无色的溶液。氢氧化钠和盐酸进行反应的说明。写出反应方程式：<br />评级标准<br />检查评分点得分<br /> 1使用10毫升毕业缸1 <br /> 2 5毫升稀氢氧化钠液1 <br /> 3用干净的玻璃量筒杆浸入该溶液，滴在pH试纸1 <br /> 4标准比色卡比较，溶液的pH值1 <br /> 5试管用氢氧化钠溶液含有酒精灯加热<br /> 6至1 <br /> 7试管盛氢氧化钠溶液沸腾的溶液中逐滴加入酚酞溶液的1 <br /> 8慢慢滴入稀盐酸溶液，振荡1 <br /> 9正确回答的问题1 <br /> 10实验结束后，洗净仪器，整理桌面<br />得分<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />实验9观察植物细胞中的番茄浆细胞<br />实验用品：西红柿，水，碘酒，纱布，镊子，刀片，解剖针，滴管，吸水纸，显微镜的盖玻片滑动。 <br />【实验内容和评价标准] <br />实验过程评分细则的业务需求和得分得分的<br />检查实验材料，电器（1.0个百分点），以检查是否有足够的实验用品。材料和用品1.0未经检查的扣除了0.2个百分点;没有监考教师同意的实验，扣0.4分。 <br /> <br /> <br /> <br /> 2。番茄浆细胞<br />（3.5分），临时装片正确地用纱布擦拭盖玻片和幻灯片。 0.5擦拭不正确的，扣0.15。 <br />滴一滴水放在幻灯片上的中央。 0.5使用滴管是不正确的，液滴尺寸不适于0.15点，每个扣。 <br />选择了一个小番茄浆，用解剖针放置在清水中滴。 1.0的大小，材料不当，过多，过少，扣除0.3个百分点。 <br />镊子了盖玻片侧第一次接触载玻片上的水滴，然后慢下来，以避免气泡的产生。 0.5装片气泡较明显的气泡，扣除0.3个百分点。的<br />常规均匀的染色（在一侧的盖玻片的碘溶液一滴）用滴管。 0.5染色方法不正确扣0.3分。 <br />从盖玻片的另一侧用吸水纸吸引染料渗透玻片标本。染色不均匀0.5，扣0.3分。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 3。观察<br />（3.5分）。选择正确的旋转转换器物镜（低倍物镜，通过光孔）2。正确的旋转菜刀，选择大光圈;，3左眼注视目镜打开了他的右眼; 4。旋转的镜子，看到一个明亮的视野，和亮度均匀性。用手翻转物镜打开转换器，扣除0.3个百分点;选择高功率镜头的光量1.5和0.2个百分点，扣除光圈选择不当，扣0.2分;避免阳光直射，并不得移动透镜架，亮度不均匀的愿景扣0.2分。 <br />下来的枪管，眼睛看着物镜，使用粗调螺丝2。每桶上升，左眼看目镜，先用粗调螺丝，然后使用微调焦螺旋，使像清晰。 1.0的物镜，扣0.2分;物镜的触觉片，罚款0.2个百分点，从侧面眼睛不使用粗调螺丝直接与精细调焦螺旋，如扣除0.2个百分点，找到的东西。 <br /> 1。都动起手来加载在低倍物镜下找到对象，如像一个正确，清晰，放置在视野中央，正确使用高功率镜头，像一个正确，清晰，放置在视场中央的视力。 1.0如被发现在低倍物镜下，高功率的镜头，使用高功率的镜头不正确的，扣0.3分;对象，如不正确扣0.2分;对象，如正确的，但它是不明确的扣0.1点。 <br />实验例程（1.0分）1。显微镜需要恢复到安静状态下（物镜，镜筒，镜放置在正确的位置）; 2用具清洁; 3。材料用具摆放整齐保持整洁的桌面。 1.0物镜的位置是不正确的，镜头是不会向外呈“八”形偏置两侧的扣0.1分;关闭桶，不能被发送回的显微镜的镜盒，扣0.1分;光镜没有站起来，扣0.1分;桌面褴褛，肮脏的，扣0.1分;未经教师同意离开考场，扣0.2分。 <br /> 5。态度和价值观？（1.0）（0.2分）。科学探究; 2。严重（0.2分）3。集中操作（0.2个百分点）;照顾好设备（0.2）;学科（0.2分）。不科学的探索，1.0，0.2个百分点，扣除不严重的，扣0.1分;不集中的操作，扣除0.1分，不好好照顾的设备，扣除0.1分，，纪律不扣0.1分。 <br />总计10.0 <br />实验10用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞<br />电器：洋葱鳞片叶，水，稀碘溶液，载玻片，盖玻片，镊子，刀片吸水纸，滴管，纱布。 <br />实验过程：<br />实验过程的操作和记录<br /> 1。临时装载<br />①用一块干净的纱布载玻片和盖玻片的<br />②用滴管幻灯片的中心，滴清水<br />③镊子取洋葱鳞叶表皮放置在干净的水<br />④在洋葱规模叶表皮内的扁平，正确的盖玻片<br />⑤碘溶液正确的染色<br /> <br /> 2。 （1）观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片正确地放置在舞台上<br />②正确的光<br />③将使用低倍镜观察，染色的图像清晰地观察和识别的结构< BR /> 3。创纪录①正确绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图<br />②适当的标记的名称的结构<br />。清洁实验桌实验，完成显微镜放回原处，打扫卫生，整理材料，电器

Answer 2

2013年合肥市理科实验操作考试试题
物理
1、探究杠杆的平衡条件
2、测量并联电路中的电流
3、测量小灯泡工作时的电阻
4、测量小灯泡的电功率
化学
5、二氧化碳的实验室制取与性质
6、金属的某些物理性质和化学性质
7、配制50g质量分数为6%氯化钠的溶液
8、溶液酸碱性的检验
生物
9、用显微镜观察番茄果肉细胞
10、用显微镜观察洋葱表皮细胞

合肥市教育考试院
2013年3月11日
PS：
具体考试时间为3月26日至29日。考生在入场前，通过触摸屏在抽签系统中随机抽取座位号和相应的一道考试题，以座位定题，并打印出凭条。考生根据凭条上的座位号进入相应实验室进行操作实验，总分值为10分，监考老师根据实验结果给出具体的分值。其具体考试得分分为A（10－9 分）、B（8－7 分）、C（6－5 分）和D（4 分及以下）4 个等级，作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面重要实证材料之一，其得分计入初中毕业学业考试总分。
考前先多练习 祝你考试顺利！

追问

关键是要评价细则，急！

追答

评分细则暂未看到有 你可以登陆 合肥教育信息网 去查询一下

Answer 3

2013年合肥科学实验操作考试试题
物理
探究杠杆的平衡条件

3，电阻测量小灯泡
4，电力测量，测量并联电路小灯泡
化学

6二氧化碳，一些物理和化学性质的金属
7，编制的50克质量分数为6％的实验室制备与性能的
氯化钠溶液洗涤，溶液酸度试验
生物
9，番茄浆细胞
10显微镜用显微镜观察洋葱表皮细胞

合肥教育考试院
2013
PS：
具体的考试时间为3月26号至29号。考生在入场前，通过触摸屏系统给定标题的座位抽签随机选择的座位号和考试的问题，并打印出收据。考生根据滑入相应的实验室操作实验的座位号，总得分是10分，监考人员的具体比分是根据实验的结果。其具体考试成绩分为A（10-9分），B（8-7）（6-5），C，D（4分）四个等级，作为一个初中学生的综合素质评价的实践创新“重要的实证材料，包括在初中毕业考试成绩的分数。
先参加考试多练习祝你考试顺利！

Answer 4

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