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第一、通过探究实验,让学生知道液体压强的特点!实验一定要做,这能使他们直观的感受到!
第二、关于液体压强的公式,应该给他们演示推到过程,来加强对这个公式的理解!
第三、通过具体的例题和练习题目加强液体压强特点和公式应用的练习~要由易到难!最后可以找一些历年中考题目给学生们做一下!找出它们的问题加以解决!
第二、关于液体压强的公式,应该给他们演示推到过程,来加强对这个公式的理解!
第三、通过具体的例题和练习题目加强液体压强特点和公式应用的练习~要由易到难!最后可以找一些历年中考题目给学生们做一下!找出它们的问题加以解决!
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富港检测技术(东莞)有限公司_
2024-04-15 广告
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低气压试验是确定产品在低气压气候环境下储存、运输、使用的适用性,试验严酷程度取决于试验的温度、气压和时间;ISTA-3A中低气压振动试验的气压要求为:卡车运输绝对气压为70kPa(等效海拔高度约为3000m),飞机运输绝对气压为60kPa(...
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1.能用压强进行简单的计算,这是课标要求。
2.学生学习难的原因是老师设置的台阶可能过高,或是基础知识不牢。
3.建议:规律一定要让学生通过探究实验自己得出来。在进行计算的时候,必须让学生先在预设的图中判断深度的含义。学生完全掌握液体压强的计算后,再和P=F/S结合。训练题一定要精选。
总之:这部分不是太难的,调整一下方式我方法,你会成功的!
2.学生学习难的原因是老师设置的台阶可能过高,或是基础知识不牢。
3.建议:规律一定要让学生通过探究实验自己得出来。在进行计算的时候,必须让学生先在预设的图中判断深度的含义。学生完全掌握液体压强的计算后,再和P=F/S结合。训练题一定要精选。
总之:这部分不是太难的,调整一下方式我方法,你会成功的!
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在液体容器底、内壁、内部中,由液体所产生的压强称为液体压强。常用p表示。
液体压强存在液体内各个地方,也各个方向。
液体的压强等于密度(ρ)、深度(h)和重力常数(g)之积。 即p=ρgh.
液体压强存在液体内各个地方,也各个方向。
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主要从以下方面做:
1、搞好实验探究教学,使学生有亲身体会;
2、掌握相关的知识;
3、多做有关的练习。
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额,这个是基础啊,不管怎么样,你要想办法让学生接受哦。
教会学生推导公式。
教会学生推导公式。
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