Question

高中生物基因工程

第3题 要解释

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Answer 1

解析:
长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子, 用酶H单独酶切，结果如图l A，由此判断酶H有1个识别位点和切割位点；
用酶B单独酶切，结果如图2，由此判断酶B将其切割和有2个识别和切割位点，结果得到3个DNA片段；
用酶H和酶B同时酶切，结果如图3，得到了上中不同碱基的片段，由于DNA碱基不用因为切割而变化，这样分析得到1个1400 bp片段，2个600 bp片段和1个400 bp片段，这样两种酶共同切割就得到了4个片段；
有以上分析知道酶B和酶H同时切割时，能产生两个碱基都是600pb的DNA分子，但是不能理解为完全相同的酶切片段，因为DNA的组成不只有碱基的数量决定，还与碱基的种类和排列顺序有关；
酶B和酶H有相同的切割位点，但并不能认为二者有相同的识别位点。
选B

Answer 2

先分析题目吧
酶H 2000 和1000 说明切了一下（线形的哦） 0 ----1000 （切）------ 3000
同理，酶B 切了两下。ok？
然后酶H 和酶B 共同， 如果酶B的两个点中，有一个和酶H 重合，则应该切成酶B的样子。 但是图片3 不是，说明酶H的点和酶B的点不重合，所以是三个点。

1400 + 600 +400 +600，就是3000了

所以AB已经解决了
C 不可能，一段线形的片段，有没有重复都不知道，不可能直接说相同的片段。而且切点也不同
D， 肯定不是啦，已经是三个不同的切点了

若满意，请采纳

Answer 3

哇，高中都搞这玩意儿！画个图就明白了嘛~~~3000bp可以看作是长度，把3000bp的DNA当作一条直线，切割以后就是不同长度的片段。第一个酶H把3000bp切成2000+1000，有一个识别位点；第二个酶B把3000bp切成2000+600+400，有两个识别位点；难点在于两个酶一起切的时候，切成1400，600，400的片段，其中600的片段有两个！！！实际上是4个片段3个识别位点，它们的识别位点没有重合。
答案是B没错，因为选项设置的挺简单的。看在你学习到这么晚的份上，我也画个图，鼓励鼓励你~~~

Answer 4

图根本看不清