有一块花布长10米正好可以做同样的8条裤子.每条裤子用这块布的几分之几
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答案:1/8 (八分之一)
算式:1 / 8=1/8 (一除以8等于八分之一)
解:问题问的是几分之几,也就是分率,并不是问你实际的量。(问实际量的话,这题是无解题,算不出确切得数的,因为问实际量的话必须有花布的面积,也就是要知道布的长和宽)
问几分之几的意思也就是问,每条裤子用布的面积占这块布的多少分之1(“1”就是单位一,就是布的大小,总量)
还有一种很笨蛋的方法就是设花布的面积(记住要设好算的数字,例如题目里已知数字们的最小公倍数)
解:设花布总面积是40平方米(10和8的最小公倍数是40)
40/8=5(40除以8等于5)5是40的八分之一,即每条裤子用这块布的八分之一
题目的重点在于求的是分率,而非实际量,这也是这类题目的难点(区分分率与实际量)。只要懂得了区分分率与实际量,做这类题就得心应手了。
顺便提醒一下,这个单元是整册书的重难点,考试测验占的分值很高,要是薄弱一定要好好补!这单元要是学得好,分数就会高,要是不行的话,60都困难!
哦天啊,我一个六年级小学生居然充当了一次补习老师,教的还是比我小不了多少的学生。(你是五年级的吗?这好像是五年级的内容)
不管怎么样,加油加油加油!!!
算式:1 / 8=1/8 (一除以8等于八分之一)
解:问题问的是几分之几,也就是分率,并不是问你实际的量。(问实际量的话,这题是无解题,算不出确切得数的,因为问实际量的话必须有花布的面积,也就是要知道布的长和宽)
问几分之几的意思也就是问,每条裤子用布的面积占这块布的多少分之1(“1”就是单位一,就是布的大小,总量)
还有一种很笨蛋的方法就是设花布的面积(记住要设好算的数字,例如题目里已知数字们的最小公倍数)
解:设花布总面积是40平方米(10和8的最小公倍数是40)
40/8=5(40除以8等于5)5是40的八分之一,即每条裤子用这块布的八分之一
题目的重点在于求的是分率,而非实际量,这也是这类题目的难点(区分分率与实际量)。只要懂得了区分分率与实际量,做这类题就得心应手了。
顺便提醒一下,这个单元是整册书的重难点,考试测验占的分值很高,要是薄弱一定要好好补!这单元要是学得好,分数就会高,要是不行的话,60都困难!
哦天啊,我一个六年级小学生居然充当了一次补习老师,教的还是比我小不了多少的学生。(你是五年级的吗?这好像是五年级的内容)
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