我想把这几句话翻译成英文 谢谢!
数学老师手上拿着一个袋子走进教室,里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀,还有几把直角三角板。老师把这些东西分发给我们,让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形。我沿...
数学老师手上拿着一个袋子走进教室,里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀,还有几把直角三角板。老师把这些东西分发给我们,让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形。我沿着它的高剪下去,成了一个梯形和一个三角形,我再把三角形拼在梯形一边,就成了一个长方形。
最后得到了一个结论:平行四边形的底和高等于长方形的宽和长,所以,平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。 展开
最后得到了一个结论:平行四边形的底和高等于长方形的宽和长,所以,平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。 展开
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The math teacher holding a bag into the classroom, which associate with dozens of parallelogram of paper and scissors, and several triangle plate. The teacher put these things to us, let us use the scissors to cut the parallelogram we learned patterns. I along the high cut, into a trapezoid or a triangle, I put the triangles in the trapezoidal side, became a rectangle. Finally got a conclusion: the parallelogram base and height is equal to the width of a rectangle and a long, therefore, the area of the parallelogram is composed of a bottom by high calculated.
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