Question

小学同步精练与测试人教版数学六年级下册第26页答案

2.正比例和反比例的意义第三课时基础巩固和拓展延伸。

Answer 1

1.填一填。 （1）每块砖的面积一定，铺地面积与块数成（ 正）比例。 （2）年级总人数一定，每班人数语班数成（ 反 ）比例。 （3）如果8/x=y(x不为0），那么x和y成（ 反 ）比例。2.判一判。（1）被除数一定，商河除数成反比例。 （√ ）（2）体重和年龄成正比例。 （× ）（3）糖水的含糖率一定，糖和水成范例比。 （×）（4）正方形的轴承河变成成正比例。 应该是“正方形的周长和边成正比例”吧？ (√ ) (5)圆的面积与半径成正比例。 ( × ) (6)三角形的面积一定，它的底和高成范例比。 （ √）4.根据长方形面积、长和宽三个量之间的关系，完成关系式。（ 面积 ）（一定），（ 长 ）和（ 宽 ）成（ 反 ）比例；（ 长 ）（一定），（ 面积 ）和（ 宽 ）成（ 正 ）比例；（ 宽 ）（一定），（ 面积 ）和（ 长 ）成（ 正 ）比例。5.一个分数，分母与分子相差12，分子与分母的比是1：4，这个分数是多少？ 12÷（4-1）=4 分母 4×1=4 分子 4×4=16 分数 4/16问题补充 2010-03-23 20:143.总价/元|12| 24（36）44 ( 160) 612 | 因为单价=12/3=4 所以（上面）总价=（下面）数量×4 数量/个|3 （6） 9 （11）40 （153）|这是一个格子啦 我打不出来 只能打成这样 希望你们看得懂x|3 |4 |6 ( 8 ) 12 |48| 144y|24 ( 18 ) 12 |9 (6) (1.5) (0.5) x和y成反比 x y=72

Answer 2

我有，我六年级下册的

Answer 3

把题目发来看看