Question

小学数学第二册中的多余条件应用题该注意什么问题？如何让学生学得轻松？

Answer 1

1、读懂题意，把不相关的语言精简掉，现在应用题考得不是数学，而是语文的阅读能力，还要有转化问题的能力。
2、巧设未知数。一道应用题中可以把几个量都设为未知数，但是哪一个更为简便，要仔细斟酌。例如：甲乙二人速度之比为3：2，在求甲乙的速度时，我们可以设甲的速度为a千米/小时，乙为b千米/小时，这就是二元一次方程组；或者设甲的速度为a千米/小时，则乙为2/3a千米/小时，这样虽然是一元一次方程，但是有分数；或者设甲的速度为3a千米/小时，乙的速度为2a千米/小时
可见最后的设法最好。根据不同的题目设出未知数。
3、根据等量关系列出方程
4、解方程。此时我们可能会遇到二个未知数，而只能列出一个方程，我们就要看看是不是还有隐含条件，比如人数、物体的个数，都要是正整数，这就是隐含条件，尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根
5、写清单位和答话。这一步往往被忽视，其实这一步恰恰反映出你是否读懂了题目，是否知道题目要求的是什么，在考试中是要站分数的。
6、勤加练习，熟能生巧。触类旁通，举一反三。

Answer 2

书不知道。让学生学的轻松要看他们

Answer 3

应该从所提的问题考虑，由问题找相关的条件，无关的条件就是多余条件。这要看学生的理解能力了。

追问

还有呢？

Answer 4

一、小学数学第二册中的多余条件应用题该注意什么问题？
仔细读题，找出多余条件，把它划去后，列式计算，写出单位名称，把答写完整。

二、如何让学生学得轻松？
用直线画出条件，用曲线画出问题。多用直观教学法，故事引入法，情景陶冶法可使学生学得轻松、愉快，学生学得牢，记得住。