Question

敬畏生命 阅读答案

一，作者由植物传递生生不息的执著，“投资”之巨大，感悟到生命的传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪，希望人类珍惜生命。那么，我们应该如何珍惜生命呢

Answer 1

1.作者写了一件什么事?
答：这是个暗喻，借故事来写人的，充满了人性的哲理
植物在世界上生命智慧远不级动物和人类，却能团结的壮大的去创造奇迹，而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗，埋没人才，尔虞我诈
2.其实作者早就知道这是植物在传播种子，她为什么要感动？
答：感动正是因为他觉得植物都有这份决心去创造一个奇迹，虽然对别人来说不起眼，但作者却因这来联想自己，因找到了希望和斗志所以为之感动。
3.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的。不计成本的”？
答：生命就是生命，生存每分每秒都在度过，没有选择去计算成本，无论是豪华还是奢侈，这些都相当是一种对下1分下1秒的投资，也许你这分钟的努力会醋就下1秒的喜悦，正是想说明有付出才有成果的道理。
4.作者为什么要敬畏生命？
答：敬畏也是珍惜，因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜悦，幸福和快感，还有许许多多的故事。
5.题目中“敬畏”这个词是何含义？
答：又尊重又敬佩
6.第②段中画线的“这种感觉”具体指什么？
答：指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊”
7.第④段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？
答：大自然生命活动、生命形式的规律。
8.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？
答：因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。
9.第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请你谈谈自己读后的感受，也可以按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。
答：提示：可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时，注意语言、结构特点要和原文相似。

追问

作者由植物传递生生不息的执著，“投资”之巨大，感悟到生命的传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪，希望人类珍惜生命。那么，我们应该如何珍惜生命呢？

追答

“土地”比喻“心田”计后面所说“一个过客的心之峡谷”。敬畏应是“敬重不敢轻视”。作者由植物传递生生不息的执著，“投资”之巨大，感悟到生命传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪。 引发学生思考文章的实际意义，以及我们在社会生活中游没有轻视生命的现象？ 作家们往往从大自然中得到感悟，吸取精神的营养，我们从提高认识和积累写作素材的角度，谈谈人于自然的关系。 提示：1、提醒学生防范社会上出现的青少年吸毒、轻生、游戏人生等不良现象。 2、引导学生和关注大自然 ，发现人于自然的共同之处，从中吸取有益的精神营养。（参考一下）

Answer 2

我们老师说的是：我们要珍惜有限的时间，多做有意义的事情，把快乐传递给他人。吸毒那些老师说不太对，我说给你那个答案是简单描述，大概是那个意思，不知能否帮到你。