“纪律是班风建设的保证”的主题班会大纲

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匿名用户
2013-03-30

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一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。它不是自发形成的，而是长期教育的结果。良好的班风建设是寓多种教育于一体的载体，学校通过这个载体，对学生进行全方位、多层次的教育活动，传授丰富的德育内容，使教育要求逐步内化为学生的个性品质，同时有效克服教育的短期行为和片面性，提高教育的目的性、系统性和整体性，真正把学生培养成人。班级学生的学习、生活、工作、娱乐都与它有着密切联系。同班的学生朝夕相处，彼此影响，荣辱与共，所以班风对学生有显著影响。对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的力量。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。
二（3）班是我从一年级开始带起的班级。记得电视剧《亮剑》中有这样一段话：“一支军队中的首任长官的性格决定了这支队伍的灵魂。以后，无论人员怎样更替，这支队伍的灵魂永在。”这段话曾经深深地触动过我，我一直在思考：我这个 “首任行政长官”该怎样用我的思想、我的性格、我的人格魅力去给二（3）班一个独特的“班魂”呢？经过两年的努力，我们班逐渐有了自己的班规、班风与学风。在实践摸索的过程中，我发现，班级独特的文化是促进班级特色的建立、班风建设的有效手段。
班级文化主要由以下几个因素决定。
一、班主任——创建班级文化要从班主任自身做起。
作为班主任，要教育好自己的学生，使学生有良好的学习态度，学习习惯，思想品德等，言传身教对他们有着至关重要的决定因素。例如，当我走进教室的时候，看到地面上有碎纸片，我蹲下身子拣了起来，又看见另一个抽屉内有纸片，我又给拣了出来，这些都被同学看见了，他们也会主动地弯腰寻找。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话充分肯定了教师身教的重要性。苏霍姆林斯基说过：“对于语言美的敏感性，是促进孩子精神世界高尚的一股巨大力量。”这就是说要求学生有高尚的文明行为习惯，教师也必须在课堂及其它场合，要知识渊博，举止文明，谈吐文雅，语言既能旁征博引，又充满号召力。只有这样才能感染学生、熏陶学生。因为班主任是学生心目中最崇高、最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德观，以及态度、仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
二、班干部——打造精良班干队伍，为班风建设护航。
一个成功的班集体，要形成良好的班风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。
我在挑选班干部时都要认真观察一段时间，再慎重挑选。具体原则和方法是：（1）能很快领悟和执行学校和班主任的各项指示，热心、热情。（2）责任心强，有很强的集体荣誉感，敢说敢做，敢于负责。处处严格要求自己，起到好的表率作用。（3）有理想，有道德，守纪律，讲文明，能做到工作学习两不误。（4）有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有独挡一面的工作能力。（5）能坚持原则，不徇私情，胆子较大，秉公办事。（6）具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。（7）谦虚好学，能倾听不同意见，团结同学。（8）诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样。
挑选好干部后，就要切实做好班干部的培养工作。我觉得平时应做好如下八项工作：（1）高标准严要求。（2）在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信。调动他们工作的主动性和能动性。（3）尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。（4）为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验。（5）帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。（6）要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。（7）督促他们抓紧时间学习，努力提高学习成绩。（8）着力培养好班长，这是主干力量，群龙之首，班主任应重点培养。