小学生题目
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那洲的一个湖边,我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维,大团大团的,像棉花似的的,有些飘到草地上...
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那洲的一个湖边,我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维,大团大团的,像棉花似的的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是风起所带来大的。
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的,但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命----虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余,只有一棵种子足以成树,但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水,不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了小树?但是,我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷了里蔚然成风,教会她,怎样敬畏生命。
1,短文中表示时间短语的有 ,这些时间短语在文中的作用是强调了
2,本文写了 的生命现象,云状的种子在不分日夜的飘散之余,也许只有 ,但是造物者乐于做这样的壮举。作者由此引发的感受是 。
3,读了本文,(你以了那些生命人,动物或植物)也值得我们敬畏?为什么?/请简要写在下面横线上 展开
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的,但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命----虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余,只有一棵种子足以成树,但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水,不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了小树?但是,我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷了里蔚然成风,教会她,怎样敬畏生命。
1,短文中表示时间短语的有 ,这些时间短语在文中的作用是强调了
2,本文写了 的生命现象,云状的种子在不分日夜的飘散之余,也许只有 ,但是造物者乐于做这样的壮举。作者由此引发的感受是 。
3,读了本文,(你以了那些生命人,动物或植物)也值得我们敬畏?为什么?/请简要写在下面横线上 展开
2个回答
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1,短文中表示时间短语的有 : 长得不能再长的下午,整个下午,整个晚上。这些时间短语在文中的作用是强调了(时间长)
2.本文写了 树 的生命现象,云状的种子在不分日夜的飘散之余,也许只有 大树 ,但是造物者乐于做这样的壮举。作者由此引发的感受是 ( 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余,只有一棵种子足以成树,但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。)
3. 读了本文,(你以了那些生命人,动物或植物)也值得我们敬畏?为什么?/请简要写在下面横线上 (动物的求生欲望,令我们敬佩。) 。
2.本文写了 树 的生命现象,云状的种子在不分日夜的飘散之余,也许只有 大树 ,但是造物者乐于做这样的壮举。作者由此引发的感受是 ( 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的,奢侈的,不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余,只有一棵种子足以成树,但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。)
3. 读了本文,(你以了那些生命人,动物或植物)也值得我们敬畏?为什么?/请简要写在下面横线上 (动物的求生欲望,令我们敬佩。) 。
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