Question

初中物理实验题

Answer 1

做这种题最关键的是弄清楚题目的考察点，即出题人想让你怎么回答，符合出题人的话术表达习惯。
话术表达习惯看出题人的题目语言就能看出来，本题第一句话“研究滑动的使用特点”即是。
题目的结论很简单，第一项是比较用不用滑轮，用了会省力。第二项就是动滑轮越轻，弹簧测力计示数越小。但这么答题是不得全分的。
正确的出题人的话术应该是:
(1)提起相同质量的重物，使用动滑轮能省力。
(2)使用不同重力的动滑轮提起相同质量的重物，动滑轮重力越轻的，越省力。
总结：说话要严谨，即先把各种情况的前提放在前面，如“提起相同质量的重物”，“使用不同重力的动滑轮提起相同质量的重物”；再把试验现象翻译一下，变成出题人的语言习惯，不说示数小，而说动滑轮使用起来更轻便，更省力。

Answer 2

姓名 实验操作统考号
实验1 探究平面镜成像的特点
一、实验目的：
观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验器材：
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验操作要求
1、提出问题：平面镜成像有什么特点？
2、猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离_____________物体到平面镜的距离,像与物的大小可能____________.
3、设计实验和进行实验：
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置并记录。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材，摆放整齐。
四、记录和结论：1、记录数据
蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离
第一次
第二次
2、结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小___________________.
(2)像到物体的距离与物体到平面镜的距离_________________.
五、反思与拓展：此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
_____________________________________________________________________。

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实验2 用电压表和电流表测电阻
一、实验目的：
正确用电压表和电流表测电阻。
二、实验原理：
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
三、实验器材：
电压表（量程3V、15V），电流表（量程0.6A、3A），待测电阻（10--30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。
四、操作要求
1、检查电路中的器材，观察电路中电压表、电流表量程。
2、接入待测电阻，调节变阻器到最大电阻值，试触开关，检查电路是否正确，并画出电路图。
3、闭合开关，调节变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值。
4、调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。
5、将待测电阻卸下放回原处。
五、实验记录：
1、电压表量程______________,电流表量程___________________.
2、画出实验电路图如下:

3.记录数据:
电压 电流 电阻 电阻平均值
1
2
3
实验结论:待测电阻的阻值为_____________
六.反思与拓展:为什么本实验要使用滑动变阻器?
_____________________________________________

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实验3、探究凸透镜成像的特点
一、 实验目的：探究凸透镜成成放大和缩小实像的条件。
二、 实验器材：
光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，粉笔。
三、 实验操作要求
1、 提出问题：探究凸透镜成放大和缩小实像需要什么条件？
2、 猜想与假设：
（1）凸透镜成成放大实像时，物距u 2f（“大于”，“小于”或“等于”）
（2）凸透镜成成缩小实像时，物距u 2f（“大于”，“小于”或“等于”）
3、设计与进行实验：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像为止，记下此时对应的物距。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像为止，记下此时对应的物距。
（5）整理器材。
4、分析与论证：
（1）根据实验完成下表格。
（2）根据表格中的数据得出结论。
四、实验记录与结论
1、凸透镜的焦距f=
2、记录数据：
物距u的范围 成像情况
倒立缩小的实像
倒立放大的实像
3、 实验结论
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 、 、
像。物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于1倍焦距小于2倍焦距之间时，成 、 、的 （放大，缩小或等于物体大小） 像。
5、反思与拓展
当物距u=2f或u<f时凸透镜成像还有什么特点。

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实验4、研究电磁铁
一、探究实验目的：研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系。
二、探究实验器材：如图接好的部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。
三、探究实验操作要求1、提出问题：电磁铁的磁性强弱跟电流大小有什么关系？
2、猜想与假设：电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系为：

3、设计并进行实验：
（1）检查器材。
（2）连接实验电路。
（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察并记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。
（4）改变电流的大小，重复步骤3的操作。
（5）断开开关。
4、分析与论证：
（1）连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到 的位置。
（2）电磁铁吸引大头针越 说明电磁铁的磁性越
5、整理器材。
四、实验记录与结论：
实验次数 电流大小 大头针数 磁性强弱
1
2
相同的电磁铁，通过的电流越 ，它的磁性就越强。
五、反思与拓展：电磁铁加铁芯的目的是_______________________________

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实验5、用电压表测串联电路中的电压
一、 实验目的：
1、练习使用电压表，
2、研究串联电路中的电压关系。
二、 实验器材：
电池组（2节干电池串联），电压表（量程3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图6连好部分电路，待用）
三、 操作要求
1、检查器材。
2、将电池组、开关连接在电路上组成串联电路（注意开关的正确状态）。
3、用电压表测L1两端的电压V1。
4用电压表测L2两端的电压V2。
5、用电压表测L1、L2两端的总电压V。
6、整理器材。
四、实验记录和结论
1、电压表的指针是否指到零刻度________________,电压表的量程有___________和________.大量程每个小格表示的电压值是________________,小量程每个表示的电压值是___________________.
2.记录数据:
L1两端电压(V1) L2两端电压(V2) L1.L2两端电压(V)

3.实验结论串联电路两端的总电压_________各部分电路两端电压__________________.

Answer 3

1、动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向
2、滑轮本身质量越小，滑轮机械效率越高

Answer 4

1、使用动滑轮提起重物，可以省力，但不能改变用力方向
2、使用动滑轮匀速提起同一重物，滑轮重力越大（小），所用拉力越大（小）

Answer 5

1.动滑轮可以省一半的力