求这些题的答案，七年级语文的
（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆...
（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
（乙）
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一,、二,、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。
（1）甲乙两文都以_____为背景，甲段的主题是______________________________________________________________________________________。乙段的主题是________________________________________________________________________________________________。
（2）甲文写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，目的是要从侧面表现______________________________。乙文中写妇人多次重复“一，二，三”，其含义是指老妇人对__________________________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的__________________________。
（3）甲文将心理描写与_______描写相结合，表现了小弗朗士___________________________________________________________________________________。
（4）乙文对老妇人身体状况的描写用了一个并列短语，他是"___________________________________________________________________________",这样描写揭示了________________________________。
（5）乙文结尾是“车厢里一片寂静，静的可怕”，请结合上下文理解这句话的含义和作用。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
求各位好心的大哥大姐帮下忙，我只是求对下答案，我们老师说错一个打10撇。 展开
（乙）
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一,、二,、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。
（1）甲乙两文都以_____为背景，甲段的主题是______________________________________________________________________________________。乙段的主题是________________________________________________________________________________________________。
（2）甲文写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，目的是要从侧面表现______________________________。乙文中写妇人多次重复“一，二，三”，其含义是指老妇人对__________________________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的__________________________。
（3）甲文将心理描写与_______描写相结合，表现了小弗朗士___________________________________________________________________________________。
（4）乙文对老妇人身体状况的描写用了一个并列短语，他是"___________________________________________________________________________",这样描写揭示了________________________________。
（5）乙文结尾是“车厢里一片寂静，静的可怕”，请结合上下文理解这句话的含义和作用。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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3个回答
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1、战争 ； 批判德国的侵略，表达爱国情怀 ； 批判战争给人们带来的伤害，表达痛恨战争、渴望和平的思想感情。
2、韩麦尔先生很爱国，让学生们记住法国和被占领的土地； 三个儿子死在战场； 控诉。
3、环境描写； 受了韩麦尔先生的感染，热爱法国语言，痛恨被强迫说德国话。
4、虚弱而多病； 战争给人们带来饥饿、苦难 。
5、因为老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼，深深感到战争带来的可怕灾难 ； 这样结尾含蓄、发人深省。
2、韩麦尔先生很爱国，让学生们记住法国和被占领的土地； 三个儿子死在战场； 控诉。
3、环境描写； 受了韩麦尔先生的感染，热爱法国语言，痛恨被强迫说德国话。
4、虚弱而多病； 战争给人们带来饥饿、苦难 。
5、因为老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼，深深感到战争带来的可怕灾难 ； 这样结尾含蓄、发人深省。
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