Question

请问有没有什么电脑软件能模拟单纯的音叉音色的（单个或同时两个音符）？

Answer 1

1、声音是多种多样的，声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，这种声音称为乐音。乐音通常有______、______、______三个特性。

2、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越______，音调越高。

3、女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的。

4、频率是用来描述物体______的物理量，单位是______，符号是______。

5、人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围是从______Hz到______Hz。人们把____________的声音叫做超声波，把____________的声音叫做次声波。

6、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。

7、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，______的响度大，______的音调高。

8、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。

1、拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（ ）

A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、它们都不同

2、关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法中正确的是（ ）

甲：手臂以每秒2次上下挥动

乙：蝙蝠的嘴发出频率为1×105Hz的振动

丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉

A、甲、乙、丙都是声源，人耳能听到它们发出的声音

B、丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙都不是声源人耳听不到

C、甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音

D、甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音

3、蝴蝶在空中飞行，翅膀不停地振动，人们也看到蝴蝶的翅膀振动幅度很大，却听不到翅膀发出的声音。下列说法中正确的是（ ）

A、蝴蝶的翅膀振动的幅度再大一点人就能听到

B、人们的听觉系统都出了故障

C、蝴蝶的翅膀每秒钟振动的次数太少了

D、以上说法都正确

4、下面说法中错误的是（ ）

A、发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大

B、声源离人耳越近，振幅越大，响度越大

C、音色与发声体的结构，材料有关

D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大

5、男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（ ）

A、男同学声带振动的频率比女同学的高B、男同学声带振动的频率比女同学的低

C、男同学声带振动的振幅比女同学的大 D、男同学声带振动的振幅比女同学的小

6、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（ ）

A、狗能发出与地震波频率相同的次声波

B、人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波

C、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大

D、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生
8、医生用听诊器诊病是因为（ ）

A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大

B、听诊器能改变发声体的频率，是音调变高

C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些

D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些

9、乐器主要可以分为（ ）

A、打击乐器 B、弹凑乐器 C、弦乐器 D、管乐器

10、用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显地区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的（ ）

A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度不同

1、小丽在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：

⑴把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。

⑵使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动时发出的声音。

⑶使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动的幅度，听它振动时发出的声音。

请将实验有关现象及感受填入下表中：

钢尺伸出桌边长度
振动幅度
振动频率
响度
音调

10cm

15cm

15cm

2、如图1-3所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。

⑴用嘴贴着管口吹气，则发出的声音有低到高的顺序是：

___________________________。（只填对应序号）

⑵用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是：

___________________________。（只填对应序号） 图1-3

3、小丽在探究物体发声的响度时，用下面的做法都能使声音的响度增加，请你说出其中的原因：

⑴ 音叉插入空的共鸣箱上：___________________________；

⑵ 说话时把双手做成喇叭状放在嘴边：___________________________；

⑶ 手表放在耳朵旁，听到声音很弱，把手表放在一只大口瓷碗内，声音就清楚了：______________________________________________________。

4、小丽在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，请你把下列现象与有关的知识用线连接起来。

音调 响度 音色 超声波 次声波

振幅 频率 15Hz 50000Hz 选瓷器

有一个发声体，每分钟振动12000次。问：⑴ 发声体的振动频率是多少？⑵ 这种振动发出的声音人耳能否听到？

1、往保温瓶里灌开水的时候，如图1-4，注意听能听到“嗡嗡”的声音，
2、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听见讨厌的蚊子声？

3、为什么吹笛子时，用手指按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？
还不错，希望你采纳。