Question

《闻一多先生的说和做》的阅读答案。。。。

“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中化民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

1、体会”人家说了再做，我是做了再说“和”他并没有先‘说’“中”说“的不同含义。
2、为表现闻一多作为”学者的方面“，作者选取了什么材料？请用一句话概括。
3、”人家说了再做，我是做了再说。“”人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。“这些话表现了闻一多怎样的品质？
4、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？
5、”一个有一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。“这句话用了什么修辞手法？有何作用？

Answer 1

1．宣传民主，反对独裁；起草政治传单，宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。
  点拨：思考文章的立意与选材，即这部分文字根据中心选择了哪些事情。
2．（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣传民主。
（2）表达了闻一多先生英勇无畏、誓与反动派拼死一战的决心。  点拨：要善于理解句子所表达的深层含义。
3． 不矛盾。前者指他做学问时不说、不自夸、勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣传革命道理，当然要说。  点拨：后者的“说”，实际上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。
4．“口的巨人”意味着闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多笃行务实 ，勇于牺牲。
5.这些人应该学习闻一多先生，少说多做，在社会上贡献出自己的力量。

有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)

追问

。。。你有看清楚题目吗？

Answer 2

1.人家说了再做——向人家宣告自己要干什么
我是做了再说——告白自己干了什么
他并没有先说——炫耀 吹嘘 自诩
2.闻一多先生从作诗转入研究我国古代典籍。
3.总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
4.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

5.比喻，突出闻一多先生孜孜不倦，废寝忘食的品质
希望对你有帮助^-^!

Answer 3

检举|2012-06-30 16:52

人家说了再做——向人家宣告自己要干什么
我是做了再说——告白自己干了什么
他并没有先说——炫耀 吹嘘 自诩

通过研究唐诗，写成《唐诗杂论》，研究楚辞铸成《楚辞校补》，又研究了《周易》《诗经》《楚辞》等研究，汇集成为《古典新义》一书。
形象：闻一多先生是一位探索救国救民的而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛，治学严谨，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者