急！！~~人教版五年级下册语文课堂作业本回顾拓展四答案！（要原创）
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回顾·拓展四
1.读拼音，写词语。
噩耗 大嫂 放肆 祭奠 拥戴 硝烟 封锁 搀扶
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）③ （2）⑤ （3）②
3.在括号里填上合适的词语。
(决定性)的战役 刚强的（意志）（宽阔 ）的胸膛 清瘦的（面孔）（深厚）的情谊（ 沙哑）的声音
4.把下面的词语补充完整。
精卫填（海） 愚公移（山） 程门立（雪） （肝）胆相照 （赤）胆忠心 （鞠）躬尽瘁 赴汤（蹈）火 冲锋（陷）阵 同归（于）尽
5.选择合适的词语，打上“√”。
（1）艰苦卓绝 （2）百折不挠 （3）雪中送炭
6.照样子，改写句子。
（1）鸟儿在树上欢快地唱着歌。 鸟儿在树上唱着动听的歌。
（2）我们怎么会忘记老师的教育之恩呢？ 我们难道会忘记老师的教育之恩吗？
7.默读短文，完成练习。
（1）照样子，再写几个表示时间短暂的词语。 刹那间 一瞬间、一刹那、猛然间
（2）短文写了一个怎样的故事？简要地写出故事的主要内容。 主要内容： ①2005年3月31日，城南小学一二年级学生踏青。在去看电影的途中一辆车飞奔而来，殷雪梅老师张开双臂把孩子推向路边，救了孩子的生命，自己却被车撞死了。 ②2005年，城南小学的殷老师在学生过马路遭遇车祸之际，用身体拯救了学生，自己却献出宝贵的生命。
（3）读文中划横线的句子，填空。 句子中的“小鸡”是指学生们，“鸡妈妈”是指殷雪梅老师，这样写的好处是：借物喻人，生动、形象地写出了老师的关爱与呵护。
（4）下面的诗句可用来赞美老师。请把它们补充完整。 ①随风（潜）入夜，润物（细）无声。 ②捧一颗（心）来，不带半根（草）去。 ③（春蚕）到死丝方尽，（蜡炬）成灰泪始干。
1.读拼音，写词语。
噩耗 大嫂 放肆 祭奠 拥戴 硝烟 封锁 搀扶
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）③ （2）⑤ （3）②
3.在括号里填上合适的词语。
(决定性)的战役 刚强的（意志）（宽阔 ）的胸膛 清瘦的（面孔）（深厚）的情谊（ 沙哑）的声音
4.把下面的词语补充完整。
精卫填（海） 愚公移（山） 程门立（雪） （肝）胆相照 （赤）胆忠心 （鞠）躬尽瘁 赴汤（蹈）火 冲锋（陷）阵 同归（于）尽
5.选择合适的词语，打上“√”。
（1）艰苦卓绝 （2）百折不挠 （3）雪中送炭
6.照样子，改写句子。
（1）鸟儿在树上欢快地唱着歌。 鸟儿在树上唱着动听的歌。
（2）我们怎么会忘记老师的教育之恩呢？ 我们难道会忘记老师的教育之恩吗？
7.默读短文，完成练习。
（1）照样子，再写几个表示时间短暂的词语。 刹那间 一瞬间、一刹那、猛然间
（2）短文写了一个怎样的故事？简要地写出故事的主要内容。 主要内容： ①2005年3月31日，城南小学一二年级学生踏青。在去看电影的途中一辆车飞奔而来，殷雪梅老师张开双臂把孩子推向路边，救了孩子的生命，自己却被车撞死了。 ②2005年，城南小学的殷老师在学生过马路遭遇车祸之际，用身体拯救了学生，自己却献出宝贵的生命。
（3）读文中划横线的句子，填空。 句子中的“小鸡”是指学生们，“鸡妈妈”是指殷雪梅老师，这样写的好处是：借物喻人，生动、形象地写出了老师的关爱与呵护。
（4）下面的诗句可用来赞美老师。请把它们补充完整。 ①随风（潜）入夜，润物（细）无声。 ②捧一颗（心）来，不带半根（草）去。 ③（春蚕）到死丝方尽，（蜡炬）成灰泪始干。
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