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6年来得小学生活， 小太阳就这样一直陪伴着我， 他不仅让我懂得了很多知识， 也在无形中教会了我很多做人的道理。
6年了， 就要进入初中了， 不舍， 留恋， 兴奋， 各种感受都荡漾在心里。
也许， 明天将不会再有你的身影， 但昨天的你已经永远的留在了我的心里。 在以后的日子里，虽然没有你的陪伴， 但我也要还是会和小太阳一样，不断地成长， 永远， 永远……
幸福，是种感觉
每每亲友问及“当老师的感觉怎么样？”时，我总是淡淡一笑，无言以对。虽然，躬耕三尺讲台已有八年，但当老师的感觉并不能用三言两语来简单表达，更不能用“好”或“不好”来做定论。
今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
闭上眼睛，我曾经教过的孩子们的灿烂的笑脸，清脆的声音，活泼的身影，蓬勃的朝气，都宛若鲜活的泉水汩汩而出……
记得第一次登上讲台，面对的是44双充满鼓励和信任的眼睛以及朝阳般的笑容，随即，我紧张的心绪烟消云散了，因为，就是这么多双渴求的眼睛给了我勇气；就是这么甜美的笑容给了我力量，朝阳般的笑容写满了专注，清澈的眼睛里装满了期待！此后的日子里，我和我的学生的心灵深处，都彼此保存着一份默契与信任。如今，这44个孩子即将成为高三的学生，翻开他们毕业后寄给我的卡片与信纸，读着他们朴实无华、不事雕琢的祝福语，我由衷的感到自豪！“费老师，我考上了上海葛致中学，祝您教师节快乐！”、“老师，感谢您原谅我曾经的莽撞与不懂事……”“老师，我考上了苏高中，感谢您曾经对我的关怀、帮助！”“老师，我考上了华师大附中！祝您桃李满天下！”……如今，重读这些话语，我满足地笑了。
几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
回想起这三年来经历的风风雨雨，我们共同获得的掌声和荣誉。我的目光再次追随他们稚嫩的背影，起落于风雨阳光之间。我的心中有股难以名状的冲动与不舍，只怕我笨拙的笔力所难及，因为那是一种说不完、道不尽的离别情结、师生情缘、教师情结！今晚，灯光下，我对即将毕业的孩子们说：孩子们，一路走好！你们是成功的，我就是幸福的！今晚，我对自己说：当老师的感觉是幸福的！
6年了， 就要进入初中了， 不舍， 留恋， 兴奋， 各种感受都荡漾在心里。
也许， 明天将不会再有你的身影， 但昨天的你已经永远的留在了我的心里。 在以后的日子里，虽然没有你的陪伴， 但我也要还是会和小太阳一样，不断地成长， 永远， 永远……
幸福，是种感觉
每每亲友问及“当老师的感觉怎么样？”时，我总是淡淡一笑，无言以对。虽然，躬耕三尺讲台已有八年，但当老师的感觉并不能用三言两语来简单表达，更不能用“好”或“不好”来做定论。
今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
闭上眼睛，我曾经教过的孩子们的灿烂的笑脸，清脆的声音，活泼的身影，蓬勃的朝气，都宛若鲜活的泉水汩汩而出……
记得第一次登上讲台，面对的是44双充满鼓励和信任的眼睛以及朝阳般的笑容，随即，我紧张的心绪烟消云散了，因为，就是这么多双渴求的眼睛给了我勇气；就是这么甜美的笑容给了我力量，朝阳般的笑容写满了专注，清澈的眼睛里装满了期待！此后的日子里，我和我的学生的心灵深处，都彼此保存着一份默契与信任。如今，这44个孩子即将成为高三的学生，翻开他们毕业后寄给我的卡片与信纸，读着他们朴实无华、不事雕琢的祝福语，我由衷的感到自豪！“费老师，我考上了上海葛致中学，祝您教师节快乐！”、“老师，感谢您原谅我曾经的莽撞与不懂事……”“老师，我考上了苏高中，感谢您曾经对我的关怀、帮助！”“老师，我考上了华师大附中！祝您桃李满天下！”……如今，重读这些话语，我满足地笑了。
几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
回想起这三年来经历的风风雨雨，我们共同获得的掌声和荣誉。我的目光再次追随他们稚嫩的背影，起落于风雨阳光之间。我的心中有股难以名状的冲动与不舍，只怕我笨拙的笔力所难及，因为那是一种说不完、道不尽的离别情结、师生情缘、教师情结！今晚，灯光下，我对即将毕业的孩子们说：孩子们，一路走好！你们是成功的，我就是幸福的！今晚，我对自己说：当老师的感觉是幸福的！
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青春的歌谣随口哼唱，美丽的梦想随身携带，我们年轻，我们热切，我们激情，我们梦想……相约，出发，去教育的青苹果乐园！
这里是心灵小憩的圣洁之地，这里是一片青苹果的乐园！让我们尽情地享受这里的童真、童趣、童心……
这里是一片心灵的净土，值得你挥洒炽热的情感！因为在这里，理性与激情一色，严谨与热诚同飞……
这里是一片春意盎然的生命绿洲，你能听到童心深处的天籁之音！一句无忌童言可能叩响你遥远的记忆……
这里有花开的声音，也有失落的水晶鞋，刚走上讲台，就像刚入口的青苹果一样有着很多的青涩，但也有随之而来的淡淡的香甜……
这里是微醺微醉的窗口，你可以感怀，可以品味，可以展望。徜徉于这片青苹果的乐园，将希望顺流而下，“风休住，蓬舟吹取三山去。”让窗外的日月见证我们的成长，来年相聚，“回首处，满城明月曾同载。” 花开的季节，圆梦的天空……
写下我们曾经的畅想淋漓，写下我们现在的执着情怀。让飞扬的思绪在指尖跳跃，让古老的童话变成现实……
在这里，可以淡描心灵之旅、倾诉教师情怀；也可以直面教育存在、倡导人文关怀；也可以关注均衡发展、探寻未来教育；更可以触及观点内核、引发争鸣……我们希望通过这本系列刊物，让感悟与感动共舞，让心灵与心灵沟通，把先进的教育理念尽可能广泛地传播，同时也为青年教师成长的根得到全校教师的广泛认同尽绵薄之力。
请不要担心如何表达。中国孔子《论语》的夹叙夹议，法国卢梭《爱弥尔》的小说，中外教育家的宏篇巨著，如此阳春白雪的教育经典固然给我们以醍醐灌顶、豁然开朗的启迪，但下里巴人的随笔、随感同样可以给人以心灵的启迪，或许，对于我们普通教师来说，更应该提倡这样的表达——
教育理念可以朴实地阐释，因为理念与深奥的术语没有必然联系，与“宏大叙事”也没有必然联系。
教育情感可以诗意地抒发，因为教育的实践和研究都不纯粹是自然科学式的操作，更带有强烈的人文色彩。
教育过程可以形象地叙述，因为教师的智慧更多地体现在教育的过程之中。
教育现象可以激情地评说，因为教育本身需要用教师的喜怒哀乐去感染学生，评说也可以酣畅淋漓一泻千里，嬉笑怒骂皆成文章。
朴实、诗意、形象、激情——我们追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。
于是，就有了这本《成长快车道》之青苹果乐园专刊的诞生。
这里是心灵小憩的圣洁之地，这里是一片青苹果的乐园！让我们尽情地享受这里的童真、童趣、童心……
这里是一片心灵的净土，值得你挥洒炽热的情感！因为在这里，理性与激情一色，严谨与热诚同飞……
这里是一片春意盎然的生命绿洲，你能听到童心深处的天籁之音！一句无忌童言可能叩响你遥远的记忆……
这里有花开的声音，也有失落的水晶鞋，刚走上讲台，就像刚入口的青苹果一样有着很多的青涩，但也有随之而来的淡淡的香甜……
这里是微醺微醉的窗口，你可以感怀，可以品味，可以展望。徜徉于这片青苹果的乐园，将希望顺流而下，“风休住，蓬舟吹取三山去。”让窗外的日月见证我们的成长，来年相聚，“回首处，满城明月曾同载。” 花开的季节，圆梦的天空……
写下我们曾经的畅想淋漓，写下我们现在的执着情怀。让飞扬的思绪在指尖跳跃，让古老的童话变成现实……
在这里，可以淡描心灵之旅、倾诉教师情怀；也可以直面教育存在、倡导人文关怀；也可以关注均衡发展、探寻未来教育；更可以触及观点内核、引发争鸣……我们希望通过这本系列刊物，让感悟与感动共舞，让心灵与心灵沟通，把先进的教育理念尽可能广泛地传播，同时也为青年教师成长的根得到全校教师的广泛认同尽绵薄之力。
请不要担心如何表达。中国孔子《论语》的夹叙夹议，法国卢梭《爱弥尔》的小说，中外教育家的宏篇巨著，如此阳春白雪的教育经典固然给我们以醍醐灌顶、豁然开朗的启迪，但下里巴人的随笔、随感同样可以给人以心灵的启迪，或许，对于我们普通教师来说，更应该提倡这样的表达——
教育理念可以朴实地阐释，因为理念与深奥的术语没有必然联系，与“宏大叙事”也没有必然联系。
教育情感可以诗意地抒发，因为教育的实践和研究都不纯粹是自然科学式的操作，更带有强烈的人文色彩。
教育过程可以形象地叙述，因为教师的智慧更多地体现在教育的过程之中。
教育现象可以激情地评说，因为教育本身需要用教师的喜怒哀乐去感染学生，评说也可以酣畅淋漓一泻千里，嬉笑怒骂皆成文章。
朴实、诗意、形象、激情——我们追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。
于是，就有了这本《成长快车道》之青苹果乐园专刊的诞生。
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今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
闭上眼睛，我曾经教过的孩子们的灿烂的笑脸，清脆的声音，活泼的身影，蓬勃的朝气，都宛若鲜活的泉水汩汩而出……
记得第一次登上讲台，面对的是44双充满鼓励和信任的眼睛以及朝阳般的笑容，随即，我紧张的心绪烟消云散了，因为，就是这么多双渴求的眼睛给了我勇气；就是这么甜美的笑容给了我力量，朝阳般的笑容写满了专注，清澈的眼睛里装满了期待！此后的日子里，我和我的学生的心灵深处，都彼此保存着一份默契与信任。如今，这44个孩子即将成为高三的学生，翻开他们毕业后寄给我的卡片与信纸，读着他们朴实无华、不事雕琢的祝福语，我由衷的感到自豪！“费老师，我考上了上海葛致中学，祝您教师节快乐！”、“老师，感谢您原谅我曾经的莽撞与不懂事……”“老师，我考上了苏高中，感谢您曾经对我的关怀、帮助！”“老师，我考上了华师大附中！祝您桃李满天下！”……如今，重读这些话语，我满足地笑了。
几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
回想起这三年来经历的风风雨雨，我们共同获得的掌声和荣誉。我的目光再次追随他们稚嫩的背影，起落于风雨阳光之间。我的心中有股难以名状的冲动与不舍，只怕我笨拙的笔力所难及，因为那是一种说不完、道不尽的离别情结、师生情缘、教师情结！今晚，灯光下，我对即将毕业的孩子们说：孩子们，一路走好！你们是成功的，我就是幸福的！今晚，我对自己说：当老师的感觉是幸福的！
每每亲友问及“当老师的感觉怎么样？”时，我总是淡淡一笑，无言以对。虽然，躬耕三尺讲台已有八年，但当老师的感觉并不能用三言两语来简单表达，更不能用“好”或“不好”来做定论。
今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
闭上眼睛，我曾经教过的孩子们的灿烂的笑脸，清脆的声音，活泼的身影，蓬勃的朝气，都宛若鲜活的泉水汩汩而出……
记得第一次登上讲台，面对的是44双充满鼓励和信任的眼睛以及朝阳般的笑容，随即，我紧张的心绪烟消云散了，因为，就是这么多双渴求的眼睛给了我勇气；就是这么甜美的笑容给了我力量，朝阳般的笑容写满了专注，清澈的眼睛里装满了期待！此后的日子里，我和我的学生的心灵深处，都彼此保存着一份默契与信任。如今，这44个孩子即将成为高三的学生，翻开他们毕业后寄给我的卡片与信纸，读着他们朴实无华、不事雕琢的祝福语，我由衷的感到自豪！“费老师，我考上了上海葛致中学，祝您教师节快乐！”、“老师，感谢您原谅我曾经的莽撞与不懂事……”“老师，我考上了苏高中，感谢您曾经对我的关怀、帮助！”“老师，我考上了华师大附中！祝您桃李满天下！”……如今，重读这些话语，我满足地笑了。
几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
回想起这三年来经历的风风雨雨，我们共同获得的掌声和荣誉。我的目光再次追随他们稚嫩的背影，起落于风雨阳光之间。我的心中有股难以名状的冲动与不舍，只怕我笨拙的笔力所难及，因为那是一种说不完、道不尽的离别情结、师生情缘、教师情结！今晚，灯光下，我对即将毕业的孩子们说：孩子们，一路走好！你们是成功的，我就是幸福的！今晚，我对自己说：当老师的感觉是幸福的！
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今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
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几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
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今晚，带着一种追寻往事的心情独坐在电脑前。……那曾经洒满心血和汗水的教室，即将变为空荡荡了，往昔孩子们的欢声笑语也即将被他们的升学毕业带走。一切，将物是人非，我的心头不禁有些酸楚……
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几年来，我真正品尝到了当老师的味道，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但甜味居多，这是一种喜悦的甜，幸福的甜，满足的甜！
如今，又有一批孩子即将毕业，与他们相处三年，有苦有乐，有喜有悲。曾经与他们一起去气象局、水厂参观，也曾与他们一起在运动场上呐喊、助威，曾经带领他们在语言文字的海洋中尽情遨游，也曾与他们为了常规评比而共同努力……他们聪明，他们调皮，他们贪玩，有时甚至有点浮躁……不管怎样，毕竟与他们相处了三年，人生中能有多少个人能朝夕相处三年？孩子们说我有点可爱，说我幽默，也许有时他们也会认为我有点严肃、有点凶，是呀，这些都是真实的感受，信赖的表现，幸福的体验。
回想起这三年来经历的风风雨雨，我们共同获得的掌声和荣誉。我的目光再次追随他们稚嫩的背影，起落于风雨阳光之间。我的心中有股难以名状的冲动与不舍，只怕我笨拙的笔力所难及，因为那是一种说不完、道不尽的离别情结、师生情缘、教师情结！今晚，灯光下，我对即将毕业的孩子们说：孩子们，一路走好！你们是成功的，我就是幸福的！今晚，我对自己说：当老师的感觉是幸福的！
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也许， 明天将不会再有你的身影， 但昨天的你已经永远的留在了我的心里。 在以后的日子里，虽然没有你的陪伴， 但我也要还是会和小太阳一样，不断地成长， 永远， 永远……
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也许， 明天将不会再有你的身影， 但昨天的你已经永远的留在了我的心里。 在以后的日子里，虽然没有你的陪伴， 但我也要还是会和小太阳一样，不断地成长， 永远， 永远……
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