Question

小学语文填空题

的 地 地
五颜六色的信封把邮袋装( )鼓鼓的,我吃惊( )瞪大眼睛,看我这样子,邻居们笑( )合不拢嘴.

Answer 1

五颜六色的信封把邮袋装得鼓鼓的,我吃惊地瞪大眼睛,看我这样子,邻居们笑得合不拢嘴.
的 地 得 的详细用法请上网查阅
有不少的同学写作，对"的""地""得"的用法在认识上模糊，这不是小事，则是大事，和错别字一样。"的""地""得"各有自己的习惯用法，比如"我的，他的，卖菜的，的确"；"地球，道地，境地，心地"；"得奖，得当，不得骂人，均得参加"。 可是，在此要讲的重点并不是以上这些，以上这些属于固定词语， 容易记忆，不会出错。容易出错是表现词性的地方。下面听我一一 讲来： 一，"的"：用在词或语后表明形容词性。比如高大的建筑。建筑是名词，高大是形容词，高大是来形容建筑的。什么样的建筑？高大的建筑。这里就要用"的"来连接。此类举例很多：绿色"的"菠菜，空中飞翔"的"鸟，这才是一个完整"的"我。。。。。。记住："的"的后面是名词。如：湛蓝的天空 秋天的柑橘 绿色的校园。 二，"地"：用在词或词组后表明副词性。比如飞快地跑。跑是动词，飞快是形容词，飞快是来形容跑的。怎么样的跑？飞快地跑。这里就要用"地"来连接。此类举例很多：愉快地学习，目不转睛地望着 ，认真地读书等。 三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用"得"来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住："得"的前面是动词。 最后，把"的，地，得"用在一段话里给以总结： 激烈的赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快地跑着，跑到终点，我们已经累得气喘吁吁。 同学们“的地得”的使用. 法则：名词前“白勺”的，动词前“土也”地，动词后“双人”得。，总之，你记住
"的""地""得"用法容易分，习作用准色彩增。每次动笔可要细心去分辨哟。

Answer 2

五颜六色的信封把邮袋装得鼓鼓的,我吃惊地瞪大眼睛,看我这样子,邻居们笑得合不拢嘴.
“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。
“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。、
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，

Answer 3

可选填的字是不是：的 地 得？
五颜六色的信封把邮袋装( 得 )鼓鼓的,我吃惊( 地 )瞪大眼睛,看我这样子,邻居们笑( 得 )合不拢嘴.

Answer 4

的 地 得五颜六色的信封把邮袋装（得)鼓鼓的，我吃惊（地）瞪着大眼睛，看我这样子，邻居们笑（得）合不拢嘴。多上网查查三个字的用法，慢慢就记住了。一定要用心却体会。相信你一定会成功的！

Answer 5

得、地、得
应该是这三个才对。
区分它们的关键在于后一个词，后一个词是名词，前面为“的”；后一个词为动词，前面为“地”；后一个词是形容词，前面为“得”。
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