Question

中央美术学院建筑研究生都考什么啊？毕业后就业方向是什么啊？

我想跨专业考研，本科学的是自动化的，是大连一个二本学校。这些会对我考研有影响么？

Answer 1

专业考4门：建筑史（中国建筑史，外国古代建筑史，外国现代建筑史），建筑基础（结构，构造 ，建筑物理，公共建筑原理），快题设计，面试。

无论工科，文科，建筑史是一样的，一定要提前看，3大本书，重点很多， 第一遍可以着重培养兴趣，头脑中对于历史，流派有个大致的概念和纲要就可以了，第2遍可以对着资料和答疑，有目的的将强理解和记忆，最后再把书看一遍，加深理解也防止有遗漏的要对着书本，不要太迷信别人给的资料。

建筑结构和构造书很多内容却不多，答疑的录音要反复听，把老师说的记下来练几遍就没错。

快题考的是各种公共建筑，面积在2000m～3000m之间，图纸要求包括：分析图若干，总平面1：500，所有的平面图，2个立面图，剖面图，以上1：200，一个效果图，设计内容比较常见的是活动中心，也有可能是教育类（中小学，幼儿园）住宿（旅馆，宿舍），地形是平的，基地面积在3000——4000左右，常为长方形，也可能是三角或多边形，但这种可能基本不存在，根据土地面积和建筑面积，一般都是要做2层或3层的，而且是局部2层或局部3层，这样空间效果才会丰富，图画出来也比较好看，所以学好公共建筑原理那本书也很有必要，还有好的平面参考书就是日本的建筑资料集，在里面找差不多大小的空间直接背就没有问题，立面和透视图可以看看杂志《建筑创作》，最好是体块穿插明显，多看迈耶，最好用2——3种材质。要记住评卷老师都是中老年，最有资格说话的都是老年人，清爽打眼的试卷比较吃香。考试的时候老师重点考察的应该是功能安排等非常建筑又非常基础的问题，但图的好看与否也回很严重的影响到他们的判决，所以平时有空练些小图对快题很有帮助，可以分别准备一些分析图，单个的树木，人，汽车的画法，具体的画法每个人有自己的风格其实比较有利，当然不要太费时间的，效果图，暑假可以开始练几张正式的，不用把时间卡得太死，练的完整，画到最佳水准就好，整图在把上述元素组合在一起的同时要注意构图，饱满者为上策，字也要写的有图画感，不要太随意。开学后每周练一张完整的就可以了。

追问

您有QQ什么的么，有些事想请教下可以么

追答

我不是央美那边的学生哦，是收到你的求助提问后给你找的亲身体验者的感想，我觉得这个比泛泛给你一些建筑考研的经验要有用些。

我仔细看了下发表者的资料和其它日志，应是央美已毕业的硕士生，所以这个资料应该是可信度和可参考度比较高的，就拿来给你作参考了。

你可以上豆瓣联系这个作者，知道上好像发网址要被审核好久好久，特别麻烦，我刚才不方便发。你可以翻译下以下网址。。。
3W点豆瓣点com/note斜线78023385斜线#c-32553433

特别赞同原作者的一句话，只有不想考的，没有考不上的。祝你成功。

另外，考研其实很重要的一步还是跟老师套瓷，我想这个应该放之四海而皆准，央美也管用。所以也建议你可以尽早开始。

追问

其实说真的，我对考试觉得应该没什么问题，因为只要是就有技巧和经验。只要真心想考高分认真准备应该没问题。我有点别的问题。
1我本科不是学建筑的，别人都是学了5年才去考，而我只是去准备考试的几门，这样会对我不利么。
2我的学校只是个很一般的二本，对于中央美院是不是会有点歧视呢。
3就是潜规则什么的，严重么，会不会大多都留给本校的了。

追答

1. 这个要看你具体准备情况啊。比如你的画图功底到底怎么样。这个我个人感觉除非你有扎实的实践经验，否则还是本专业学生比你占优势的。自动化跟建筑学的东西差异还是有点大的，你的功底真的可以么？
2. 学校是二本，这个前面没差，在面试时可能会有一些影响 。但我认为没有绝对的优势劣势之说，只要你面试回答得有技巧，怎知不会是你的优势？你一个二本跨专业的学生跟央美本科本专业学生一起拼到了最后，如果面试时你把这点技巧性地强调出来，老师的印象会不会更好呢？这个也要看机遇，说不定你面试时碰到的老师还真就在意你的非本专业，非重点出身，那你就倒霉了。所以我个人认为套瓷比较重要的。也说不定央美今年有倾向招几个本校生，若你正好卡在那个线上，可要可不要，可能就被人刷下来了。但只要你实力够强，不要当那个卡在最末尾的不就行了么。
3.潜规则的话，我不是央美建筑的学生，我是无权评论的，也不想误导你。这东西到哪都有，哪个学校哪个专业没点倾向的，但你说的大多都给本校，那不大可能。在实力基本相当的情况下选择本校生，这是有可能的。好院校的老师都偏向本校生，何况你本科非本专业，非重点。这时候你说的第二点就产生负面影响了。但前提是实力相似。

总之，你想想老师的愿望与目的。老师招一个学生，不是靠感情，不是靠你综合成绩，而是看你的专业水准，你的工作与学习能力，够不够格给他打工，能不能给他干活。基于这个目的去想，你可能就理解得更明白些。比如如上所说，你与一个本校生实力相近，但老师可能选本校生，就是因为对自己学校教学水平更了解更有信心，或者对这学生专业外的综合素质更了解，所以他不愿冒风险选你。----除非你跟他套过瓷，他比那学生更了解你。

希望对你有帮助。