Question

高中数学必修三，程序框图！！！在线等！！！

通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，讲座开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持理想的状态，随后学生的注意力开始分散．分析结果和实验表明，用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力（f（x）的值越大，表示接受能力越强），x表示提出和讲授概念的时间（单位：分），可以有以下公式：
-0.1x2+2.6x+43(0＜x≤10)
59(10＜x≤16)
-3x+107(16＜x≤30) 【用程序框图表示求0<x<=30时学生的接受能力f（x）的算法】

Answer 1

不就是if语句的嵌套吗？
if (x<0) then 退出
else_if( x<=10 ） then 公式1
else if (x<=16) then 公式2
else if (x<=30) then 公式3
else 退出
千万别看楼下的，逻辑错，if语句内的双条件判断，否定结论是双枝，即0＜x≤10的否定有x<0 ,X>10两枝， 判断条件一定要用单条件。

Answer 2

答案应该是这样的。

Answer 3