Question

求助，两道简单的微积分题

分式展开我能明白，后面就不明白了，还请你给我详细解释一下。

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Answer 1

解答：

没有什么特别，因为我们很多教师，为了虚荣，为了职称，很多在

一流的理论上，完全没有丝毫能力，但是他们习惯于虚张声势，习

惯于在细微末节上另起炉灶。他们的目的完全不是为了学生，只是

一种阿Q式的自豪。以为夸张其辞之后，就能身价上涨。说穿了，

根本不是数学问题，而是教师的学风问题，教师的人品问题，教师

的人格问题，教师的师德问题。

如果楼主能看随意阅读英文原版教课书，就会发现，很多原本简简

单单、平平常常的概念，到了我们的教师嘴里，就好像天方夜谭，

教课书也像经书一样，人为制造了很多跌宕起伏、模棱两可的概念，

学生越是难懂，他们越是哈哈哈哈得意忘形。有很多中文的意思，

原本并不贴切，经过这些“人师”的说文解字，已经面目全非。这样

的例子，这样的人为的恶意障碍，俯拾皆是，触目惊心。

上面两题，解答见图片：