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2013-04-09
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首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范,这是每一个公民的义务,更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。作家柳青有这样一句名言:人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,一定要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前人人平等,就会造成一失足成千古恨的遗憾,后悔莫及。最近几年,我县青少年犯罪人数和比重逐年递增,案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、强奸、敲诈勒索等等,而他们走上犯罪道路的原因有多方面的,只有针对违法犯罪的原因进行分析,才能采取有效措施,预防青少年违法犯罪。总结青少年犯罪的主要原因有以下几点:
家庭环境不好,家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞,父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多,家庭生活水平提高,不少家庭过分宠爱子女,无原则迁就子女的要求,养成子女唯我独尊,以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格,当他们的需要得不到满足,就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥,子女一有问题,开口就骂,动手就打,这样久而久之,就会导致子女产生对抗心理,或者造成悲观、自卑心理,失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺,有的是去世或者有的是离了婚,缺乏父爱或者母爱,没有健全的家庭教育,失去精神支柱,容易造成情绪低落,从而产生多疑、孤僻等病态心理,形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在,但是因为教育方法不当,或者父母榜样教育不良,自己整日参与赌博等违法活动,思想不健康或者作风不正派,或者行为不检点,这样时间一长,他们的子女经过耳濡目染,潜移默化,逐步染上恶习,导致有样学样,也走上犯罪道路.据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示,他们中的24%来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭,另有20%是家庭其他成员有过犯罪记录的,余下的人是因为缺乏父母管教。
不良的社会影响,引人误入歧途。目前,我国正处于社会主义初级阶段,各种思潮并存,有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说有钱就有一切这种观念,他们作案时心安理得,根本没有一种负罪感,直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧,受到录像网吧里非法出版物的影响,从中学到一些作案方法后不惜以身试法,以致走上犯罪道路。3、放松自己的思想建设,缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论,辩别能力和自控能力不够,法制观念淡薄,没有树立正确的人生观,价值观,不求上进。不懂得自尊自爱,只追求吃喝玩乐,没有心思学习,甚至发展到逃学弃学,过早地步入社会,在不良因素诱惑下,很快走上歧途。
家庭环境不好,家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞,父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多,家庭生活水平提高,不少家庭过分宠爱子女,无原则迁就子女的要求,养成子女唯我独尊,以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格,当他们的需要得不到满足,就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥,子女一有问题,开口就骂,动手就打,这样久而久之,就会导致子女产生对抗心理,或者造成悲观、自卑心理,失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺,有的是去世或者有的是离了婚,缺乏父爱或者母爱,没有健全的家庭教育,失去精神支柱,容易造成情绪低落,从而产生多疑、孤僻等病态心理,形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在,但是因为教育方法不当,或者父母榜样教育不良,自己整日参与赌博等违法活动,思想不健康或者作风不正派,或者行为不检点,这样时间一长,他们的子女经过耳濡目染,潜移默化,逐步染上恶习,导致有样学样,也走上犯罪道路.据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示,他们中的24%来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭,另有20%是家庭其他成员有过犯罪记录的,余下的人是因为缺乏父母管教。
不良的社会影响,引人误入歧途。目前,我国正处于社会主义初级阶段,各种思潮并存,有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说有钱就有一切这种观念,他们作案时心安理得,根本没有一种负罪感,直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧,受到录像网吧里非法出版物的影响,从中学到一些作案方法后不惜以身试法,以致走上犯罪道路。3、放松自己的思想建设,缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论,辩别能力和自控能力不够,法制观念淡薄,没有树立正确的人生观,价值观,不求上进。不懂得自尊自爱,只追求吃喝玩乐,没有心思学习,甚至发展到逃学弃学,过早地步入社会,在不良因素诱惑下,很快走上歧途。
2013-04-09
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预防青少年违法犯罪讲演稿
当今,面向21世纪的我国教育,正在经历由传统教育向现代化教育转变的历史时期,如何看待和探究青少年违法犯罪问题和预防违法犯罪,就以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、 青少年违法犯罪的根源
在中学阶段的青少年中,其身体迅速成长,性机能逐渐成熟,思维能力和世界观也逐步形成和趋向稳定,他们精力旺盛,求知欲强,对世界上的一切事物都感到新鲜好奇,而又力求寻找答案,在行动上竭力摆脱老师、成年人的约束和管教,而渴望独立。但是这个时期的青少年实际上又缺乏独立生活的能力和全面思维的能力,社会的经验和识别是非的能力也非常缺乏,因此此时的青少年就最容易在各种矛盾、冲突和引诱刺激下违法犯罪。
(一) 青少年的突出矛盾主要表现在四个方面:
1、 精力旺盛,“有劲无处使”
青少年的生理机能的发育迅速,而抑制、调节和支配自己的能力并没有同步发展。因此,一些青少年就感到精力过剩,有劲无处用,于是想方设法寻找发泄的机会和场所,一些爆发性和偶然性的打架、半殴、偷窃等案件往往是由于这一因素发生的。
2、 思维的简单和偏激
青少年的思维能力一般也不能完全跟上身体的发育速度。所以青少年时期的思维还只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上,他们的推理过程很粗糙,认识很片面,辩证思维能力基本没有或很差,他们看问题往往只看表现现象,看到一个原因,想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。
3、 理智战胜不了情感的冲动
理智、意志等的成熟与发展也往往跟不上情感、情绪的发展,因此一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育,但在遇到某一件具体的事物时,那种朦胧的理智观念常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动,于是常会感情用事,干出一些违法犯罪的蠢事来。事后,他又很快觉得悔恨不已,应该自责。
4、 认识被个人欲望所驱所
违法犯罪青少年一般认识能力是低下的,他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑,是与非,勇敢与胆怯,光荣与耻辱等等,得出与正常青少年所截然相反的结论。当然,认识的片面、低下和浅簿,是与知识的缺乏紧密联系在一起的。
以上这些,是青少年违法犯罪的主要内在原因。
然而,如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价,对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用,或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。
(二) 学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种:
1、 学习的两极分化
在一般的学校里,值得注意的是一些所谓的“双差生”,这些人由于学习跟不上,于是便抱着“横竖横”的态度,不求上进,只是浑浑噩噩地打发日子,特别是慢班的“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加,这是不容的一种倾向。
但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里,由于过分追求高分或高升学率,以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大,背上很重的思想和精神负担,在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后,升学考试名落孙山,少数人会感到悲观失望,前途渺茫,有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。
2、 学校不良风气的影响
学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系,无形中形成一些学生中的组织纪律散漫,不讲究学习,学生谈吃谈穿,吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多,一有机会就会发生。
当今,面向21世纪的我国教育,正在经历由传统教育向现代化教育转变的历史时期,如何看待和探究青少年违法犯罪问题和预防违法犯罪,就以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、 青少年违法犯罪的根源
在中学阶段的青少年中,其身体迅速成长,性机能逐渐成熟,思维能力和世界观也逐步形成和趋向稳定,他们精力旺盛,求知欲强,对世界上的一切事物都感到新鲜好奇,而又力求寻找答案,在行动上竭力摆脱老师、成年人的约束和管教,而渴望独立。但是这个时期的青少年实际上又缺乏独立生活的能力和全面思维的能力,社会的经验和识别是非的能力也非常缺乏,因此此时的青少年就最容易在各种矛盾、冲突和引诱刺激下违法犯罪。
(一) 青少年的突出矛盾主要表现在四个方面:
1、 精力旺盛,“有劲无处使”
青少年的生理机能的发育迅速,而抑制、调节和支配自己的能力并没有同步发展。因此,一些青少年就感到精力过剩,有劲无处用,于是想方设法寻找发泄的机会和场所,一些爆发性和偶然性的打架、半殴、偷窃等案件往往是由于这一因素发生的。
2、 思维的简单和偏激
青少年的思维能力一般也不能完全跟上身体的发育速度。所以青少年时期的思维还只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上,他们的推理过程很粗糙,认识很片面,辩证思维能力基本没有或很差,他们看问题往往只看表现现象,看到一个原因,想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。
3、 理智战胜不了情感的冲动
理智、意志等的成熟与发展也往往跟不上情感、情绪的发展,因此一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育,但在遇到某一件具体的事物时,那种朦胧的理智观念常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动,于是常会感情用事,干出一些违法犯罪的蠢事来。事后,他又很快觉得悔恨不已,应该自责。
4、 认识被个人欲望所驱所
违法犯罪青少年一般认识能力是低下的,他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑,是与非,勇敢与胆怯,光荣与耻辱等等,得出与正常青少年所截然相反的结论。当然,认识的片面、低下和浅簿,是与知识的缺乏紧密联系在一起的。
以上这些,是青少年违法犯罪的主要内在原因。
然而,如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价,对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用,或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。
(二) 学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种:
1、 学习的两极分化
在一般的学校里,值得注意的是一些所谓的“双差生”,这些人由于学习跟不上,于是便抱着“横竖横”的态度,不求上进,只是浑浑噩噩地打发日子,特别是慢班的“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加,这是不容的一种倾向。
但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里,由于过分追求高分或高升学率,以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大,背上很重的思想和精神负担,在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后,升学考试名落孙山,少数人会感到悲观失望,前途渺茫,有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。
2、 学校不良风气的影响
学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系,无形中形成一些学生中的组织纪律散漫,不讲究学习,学生谈吃谈穿,吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多,一有机会就会发生。
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当今,面向21世纪的我国教育,正在经历由传统教育向现代化教育转变的历史时期,如何看待和探究青少年违法犯罪问题和预防违法犯罪,就以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、 青少年违法犯罪的根源
在中学阶段的青少年中,其身体迅速成长,性机能逐渐成熟,思维能力和世界观也逐步形成和趋向稳定,他们精力旺盛,求知欲强,对世界上的一切事物都感到新鲜好奇,而又力求寻找答案,在行动上竭力摆脱老师、成年人的约束和管教,而渴望独立。但是这个时期的青少年实际上又缺乏独立生活的能力和全面思维的能力,社会的经验和识别是非的能力也非常缺乏,因此此时的青少年就最容易在各种矛盾、冲突和引诱刺激下违法犯罪。
(一) 青少年的突出矛盾主要表现在四个方面:
1、 精力旺盛,“有劲无处使”
青少年的生理机能的发育迅速,而抑制、调节和支配自己的能力并没有同步发展。因此,一些青少年就感到精力过剩,有劲无处用,于是想方设法寻找发泄的机会和场所,一些爆发性和偶然性的打架、半殴、偷窃等案件往往是由于这一因素发生的。
2、 思维的简单和偏激
青少年的思维能力一般也不能完全跟上身体的发育速度。所以青少年时期的思维还只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上,他们的推理过程很粗糙,认识很片面,辩证思维能力基本没有或很差,他们看问题往往只看表现现象,看到一个原因,想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。
3、 理智战胜不了情感的冲动
理智、意志等的成熟与发展也往往跟不上情感、情绪的发展,因此一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育,但在遇到某一件具体的事物时,那种朦胧的理智观念常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动,于是常会感情用事,干出一些违法犯罪的蠢事来。事后,他又很快觉得悔恨不已,应该自责。
4、 认识被个人欲望所驱所
违法犯罪青少年一般认识能力是低下的,他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑,是与非,勇敢与胆怯,光荣与耻辱等等,得出与正常青少年所截然相反的结论。当然,认识的片面、低下和浅簿,是与知识的缺乏紧密联系在一起的。
以上这些,是青少年违法犯罪的主要内在原因。
然而,如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价,对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用,或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。
(二) 学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种:
1、 学习的两极分化
在一般的学校里,值得注意的是一些所谓的“双差生”,这些人由于学习跟不上,于是便抱着“横竖横”的态度,不求上进,只是浑浑噩噩地打发日子,特别是慢班的“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加,这是不容的一种倾向。
但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里,由于过分追求高分或高升学率,以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大,背上很重的思想和精神负担,在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后,升学考试名落孙山,少数人会感到悲观失望,前途渺茫,有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。
2、 学校不良风气的影响
学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系,无形中形成一些学生中的组织纪律散漫,不讲究学习,学生谈吃谈穿,吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多,一有机会就会发生。
首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范,这是每一个公民的义务,更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。作家柳青有这样一句名言:人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,一定要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前人人平等,就会造成一失足成千古恨的遗憾,后悔莫及。最近几年,我县青少年犯罪人数和比重逐年递增,案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、强奸、敲诈勒索等等,而他们走上犯罪道路的原因有多方面的,只有针对违法犯罪的原因进行分析,才能采取有效措施,预防青少年违法犯罪。总结青少年犯罪的主要原因有以下几点:
家庭环境不好,家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞,父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多,家庭生活水平提高,不少家庭过分宠爱子女,无原则迁就子女的要求,养成子女唯我独尊,以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格,当他们的需要得不到满足,就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥,子女一有问题,开口就骂,动手就打,这样久而久之,就会导致子女产生对抗心理,或者造成悲观、自卑心理,失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺,有的是去世或者有的是离了婚,缺乏父爱或者母爱,没有健全的家庭教育,失去精神支柱,容易造成情绪低落,从而产生多疑、孤僻等病态心理,形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在,但是因为教育方法不当,或者父母榜样教育不良,自己整日参与赌博等违法活动,思想不健康或者作风不正派,或者行为不检点,这样时间一长,他们的子女经过耳濡目染,潜移默化,逐步染上恶习,导致有样学样,也走上犯罪道路.据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示,他们中的24%来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭,另有20%是家庭其他成员有过犯罪记录的,余下的人是因为缺乏父母管教。
不良的社会影响,引人误入歧途。目前,我国正处于社会主义初级阶段,各种思潮并存,有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说有钱就有一切这种观念,他们作案时心安理得,根本没有一种负罪感,直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧,受到录像网吧里非法出版物的影响,从中学到一些作案方法后不惜以身试法,以致走上犯罪道路。3、放松自己的思想建设,缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论,辩别能力和自控能力不够,法制观念淡薄,没有树立正确的人生观,价值观,不求上进。不懂得自尊自爱,只追求吃喝玩乐,没有心思学习,甚至发展到逃学弃学,过早地步入社会,在不良因素诱惑下,很快走上歧途。
一、 青少年违法犯罪的根源
在中学阶段的青少年中,其身体迅速成长,性机能逐渐成熟,思维能力和世界观也逐步形成和趋向稳定,他们精力旺盛,求知欲强,对世界上的一切事物都感到新鲜好奇,而又力求寻找答案,在行动上竭力摆脱老师、成年人的约束和管教,而渴望独立。但是这个时期的青少年实际上又缺乏独立生活的能力和全面思维的能力,社会的经验和识别是非的能力也非常缺乏,因此此时的青少年就最容易在各种矛盾、冲突和引诱刺激下违法犯罪。
(一) 青少年的突出矛盾主要表现在四个方面:
1、 精力旺盛,“有劲无处使”
青少年的生理机能的发育迅速,而抑制、调节和支配自己的能力并没有同步发展。因此,一些青少年就感到精力过剩,有劲无处用,于是想方设法寻找发泄的机会和场所,一些爆发性和偶然性的打架、半殴、偷窃等案件往往是由于这一因素发生的。
2、 思维的简单和偏激
青少年的思维能力一般也不能完全跟上身体的发育速度。所以青少年时期的思维还只是停留在简单直觉和形式逻辑的思维方式上,他们的推理过程很粗糙,认识很片面,辩证思维能力基本没有或很差,他们看问题往往只看表现现象,看到一个原因,想到的只是一种结果。违法犯罪的动机和目的往往很简单。
3、 理智战胜不了情感的冲动
理智、意志等的成熟与发展也往往跟不上情感、情绪的发展,因此一些青少年在学校里虽然也或多或少地听到和受到有关道德、法律等的知识和思想教育,但在遇到某一件具体的事物时,那种朦胧的理智观念常常不能战胜瞬间突然产生的情感冲动,于是常会感情用事,干出一些违法犯罪的蠢事来。事后,他又很快觉得悔恨不已,应该自责。
4、 认识被个人欲望所驱所
违法犯罪青少年一般认识能力是低下的,他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑,是与非,勇敢与胆怯,光荣与耻辱等等,得出与正常青少年所截然相反的结论。当然,认识的片面、低下和浅簿,是与知识的缺乏紧密联系在一起的。
以上这些,是青少年违法犯罪的主要内在原因。
然而,如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价,对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用,或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。
(二) 学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种:
1、 学习的两极分化
在一般的学校里,值得注意的是一些所谓的“双差生”,这些人由于学习跟不上,于是便抱着“横竖横”的态度,不求上进,只是浑浑噩噩地打发日子,特别是慢班的“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加,这是不容的一种倾向。
但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里,由于过分追求高分或高升学率,以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大,背上很重的思想和精神负担,在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后,升学考试名落孙山,少数人会感到悲观失望,前途渺茫,有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。
2、 学校不良风气的影响
学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系,无形中形成一些学生中的组织纪律散漫,不讲究学习,学生谈吃谈穿,吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多,一有机会就会发生。
首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范,这是每一个公民的义务,更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。作家柳青有这样一句名言:人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,一定要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前人人平等,就会造成一失足成千古恨的遗憾,后悔莫及。最近几年,我县青少年犯罪人数和比重逐年递增,案件性质涉及盗窃、寻衅滋事、故意伤害、抢劫、强奸、敲诈勒索等等,而他们走上犯罪道路的原因有多方面的,只有针对违法犯罪的原因进行分析,才能采取有效措施,预防青少年违法犯罪。总结青少年犯罪的主要原因有以下几点:
家庭环境不好,家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞,父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多,家庭生活水平提高,不少家庭过分宠爱子女,无原则迁就子女的要求,养成子女唯我独尊,以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格,当他们的需要得不到满足,就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥,子女一有问题,开口就骂,动手就打,这样久而久之,就会导致子女产生对抗心理,或者造成悲观、自卑心理,失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺,有的是去世或者有的是离了婚,缺乏父爱或者母爱,没有健全的家庭教育,失去精神支柱,容易造成情绪低落,从而产生多疑、孤僻等病态心理,形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在,但是因为教育方法不当,或者父母榜样教育不良,自己整日参与赌博等违法活动,思想不健康或者作风不正派,或者行为不检点,这样时间一长,他们的子女经过耳濡目染,潜移默化,逐步染上恶习,导致有样学样,也走上犯罪道路.据我国某城市对2000名青少年罪犯进行的调查显示,他们中的24%来自父母离异或者父母中有一人去世的家庭,另有20%是家庭其他成员有过犯罪记录的,余下的人是因为缺乏父母管教。
不良的社会影响,引人误入歧途。目前,我国正处于社会主义初级阶段,各种思潮并存,有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说有钱就有一切这种观念,他们作案时心安理得,根本没有一种负罪感,直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧,受到录像网吧里非法出版物的影响,从中学到一些作案方法后不惜以身试法,以致走上犯罪道路。3、放松自己的思想建设,缺乏远大理想和奋斗目标。以为这只是空洞无物的理论,辩别能力和自控能力不够,法制观念淡薄,没有树立正确的人生观,价值观,不求上进。不懂得自尊自爱,只追求吃喝玩乐,没有心思学习,甚至发展到逃学弃学,过早地步入社会,在不良因素诱惑下,很快走上歧途。
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大体可分为几个部分:前言、青少年犯罪的现状、青少年犯罪的成因分析、预防青少年犯罪的措施、结尾。重点放在倒数第二个版块。
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