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调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
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原来老鼠也要读书啊 (六年级第四单元作文)
爸爸爱玩,但他也爱读书。他说对一个人来说,书和粮食一样重要。粮食是张身体的,书是长智慧的。所以,在我家里,除了专门吃饭的地方---饭厅,专门玩的地方---,还有一个专门读书的地方---书房。
我也不知道怎么回事,每天晚上都要坏几本书。前天晚上坏的是爸爸最喜欢的《三国演义》,昨天晚上坏的是妈妈最爱的《红楼梦》。
嘿!我这就想不通了:难道这个世界上还有书贼?爸爸也这么认为。于是我们两个商量着晚上一起来抓住这个小偷!所以我们举得晚上溜进书房,“咔咔---”是我们的暗号。
这天晚上,我听见了敲门声:“咔咔---咔咔---”这是我和爸爸说好晚上起来抓贼的暗号。
只见爸爸斗志昂扬,他紧握一根长棍子,我则那个长扫帚,我们侧身贴在房门边。
书房里的不明物体还在动书。
爸爸在我耳边说:“一二三!”我们就冲了进去,杀了他个 “措手不及”。
”开灯!让你来亮亮相!“我吼着。
开灯后我看到爸爸挥舞着长棍一阵乱打,像发癫似的。
我瞪大眼睛一看:啊!原来是只老鼠啊!原来老鼠也要读书啊......
着场战斗下来,书架木条断了一根,玻璃碎了易块,花瓶也碎了一个。
爸爸认为很失败,他蹲在地上,一边收拾残局,一边对我感慨说:”看见没有?这种读过书的老鼠,智商是很高的,要跟它们斗,光用武力是不行的,还要靠智慧!“
听了爸爸的话,我觉得对极了,是啊,跟某些东西斗光用武力是不行的,还要靠智慧。
我立誓:以后一定要好好学习,智商”超过我家的那只老鼠。
我随便写的,你们看看吧~
额 .............我写的是那个随便的 呵呵
爸爸爱玩,但他也爱读书。他说对一个人来说,书和粮食一样重要。粮食是张身体的,书是长智慧的。所以,在我家里,除了专门吃饭的地方---饭厅,专门玩的地方---,还有一个专门读书的地方---书房。
我也不知道怎么回事,每天晚上都要坏几本书。前天晚上坏的是爸爸最喜欢的《三国演义》,昨天晚上坏的是妈妈最爱的《红楼梦》。
嘿!我这就想不通了:难道这个世界上还有书贼?爸爸也这么认为。于是我们两个商量着晚上一起来抓住这个小偷!所以我们举得晚上溜进书房,“咔咔---”是我们的暗号。
这天晚上,我听见了敲门声:“咔咔---咔咔---”这是我和爸爸说好晚上起来抓贼的暗号。
只见爸爸斗志昂扬,他紧握一根长棍子,我则那个长扫帚,我们侧身贴在房门边。
书房里的不明物体还在动书。
爸爸在我耳边说:“一二三!”我们就冲了进去,杀了他个 “措手不及”。
”开灯!让你来亮亮相!“我吼着。
开灯后我看到爸爸挥舞着长棍一阵乱打,像发癫似的。
我瞪大眼睛一看:啊!原来是只老鼠啊!原来老鼠也要读书啊......
着场战斗下来,书架木条断了一根,玻璃碎了易块,花瓶也碎了一个。
爸爸认为很失败,他蹲在地上,一边收拾残局,一边对我感慨说:”看见没有?这种读过书的老鼠,智商是很高的,要跟它们斗,光用武力是不行的,还要靠智慧!“
听了爸爸的话,我觉得对极了,是啊,跟某些东西斗光用武力是不行的,还要靠智慧。
我立誓:以后一定要好好学习,智商”超过我家的那只老鼠。
我随便写的,你们看看吧~
额 .............我写的是那个随便的 呵呵
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2013-08-05
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要看环境那哪一方面不好,然后提出方案,然后总结一下200就快到了
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