Question

有人说:再穷也不能穷孩子。也有人说:再富也得“穷”孩子。请说说你的观点.

用100字左右的文字谈谈你对这些观点的看法。

Answer 1

再穷也不能穷孩子，多指的是在孩子的教育上，要舍得投资；再富也得穷孩子，多指的是在孩子的生活上，不要太奢侈享受。感到还是很有道理的，不过要做起来也非常难。因为现在生活条件好了，父母多是溺爱孩子的，宁可自己苦着，也舍不得让孩子收一点委屈。而教育的投资，不是立马就能见效的，特别是现在的孩子还比较难沟通，教育的投资，有时不是那么到位的。不过努力做到这两点，会对孩子的成长成才有利的。

Answer 2

用经济的角度来说，这句话是指不管怎么穷，孩子的教育是首要的，不能因为自己经济条件不理想，而导致孩子不能跟别的孩子一样，坐教室里学习，应该支持孩子的文化，重视孩子受教育的程度，而在教育的角度来说，不能让孩子在学校浪费时间，既然要教育孩子，那就得好好的教,把真正的知识教给再坐的每个孩子，尽量的让孩子觉得在学校学到了真真切切的知识，尤其是有些山村地区，孩子不能接受正式的教育，我们应该重视这些不能接受正常教育的孩子!我理解的就这样了，呵呵，不知道对与否,希望给点指点，呵呵!

Answer 3

两种说法是值得不同的情况 前者是指在孩子事业，学习的方面去完全支持。不能因为一些不必要的原因耽误孩子的一生，不过具体情况具体分析，有时孩子可能会因为家庭情况注动放弃学业，这时候家长不要阻拦，因为这是他自己的选择，他会为自己的选择取努力的。。。。而后面那种情况则是指孩子有钱就会学坏，会因为钱太多而倒是迷失自己的人生目标。所以具体情况应具体分析。。。。。

Answer 4

第一个说法是中国的传统思想，大多数中国父母习惯于把自己的期望和未完的梦想附加于孩子身上，所以中国大多数父母会加倍的对自己的儿女好，希望他们能达成自己的要求，但这种教育的弊端是溺爱现象。
第二个说法大多数是发达国家的思想，因为大多数外国的父母完全有能力照顾自己，而且他们并不会把自己的愿望等附加在孩子身上，他们会从小培养孩子的自立能力，他们对孩子的抚养义务只到十八岁，以后孩子如果向他们提出要求是算借，不算买，这个教育会让大部分孩子独立且拥有更多的能力，可是弊端是高犯罪率。