小孩多大可以配助听器?
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儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”,即应尽早依靠助听器的帮助,开展以“三早”为原则的康复训练:早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期,儿童掌握语言就有很大的困难了。
0--3岁是儿童学语言的最佳期,干预应该在这个时期内进行,否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子对听力、语言发育方面的影响。
国家婴幼儿听力中心作出的统计:一个听力正常的 孩子到三岁时能掌握750个左右的单词,一个有听力损失的孩子,如果出生就被发现并进行早期语言康复训练,这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词,几乎可以达到正常孩子的语言程度;如果孩子到了六个月被发现有听力损失,经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词;如果孩子到两岁时才发现有听力损伤,再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。因此对聋儿进行康复的关键就是:早发现、早选配助听器,早进行言语康复训练。
在为儿童选配助听器的过程中,对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程,只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音,并且纠正错误的发音。所以,助听器的清晰度越高,舒适度越高,孩子听到的声音就越清晰完整,给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样,发展语言表达能力,感受大自然的各种声音,融入正常孩子的集体,在选择助听器上一般建议中低档以上的全数字助听器产品,以获得满意的康复效果。
0--3岁是儿童学语言的最佳期,干预应该在这个时期内进行,否则将不可能从根本上消除耳聋对孩子对听力、语言发育方面的影响。
国家婴幼儿听力中心作出的统计:一个听力正常的 孩子到三岁时能掌握750个左右的单词,一个有听力损失的孩子,如果出生就被发现并进行早期语言康复训练,这个孩子到三岁时可以掌握近500个单词,几乎可以达到正常孩子的语言程度;如果孩子到了六个月被发现有听力损失,经语言康复后到三岁时也能掌握300多个单词;如果孩子到两岁时才发现有听力损伤,再进行语言康复训练仅能掌握十几个单词。因此对聋儿进行康复的关键就是:早发现、早选配助听器,早进行言语康复训练。
在为儿童选配助听器的过程中,对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程,只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音,并且纠正错误的发音。所以,助听器的清晰度越高,舒适度越高,孩子听到的声音就越清晰完整,给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样,发展语言表达能力,感受大自然的各种声音,融入正常孩子的集体,在选择助听器上一般建议中低档以上的全数字助听器产品,以获得满意的康复效果。
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早配戴助听器的聋儿在听觉能力,语言能力,学习能力方面的康复效果比晚戴助听器的聋儿要好的多。幼儿期语言发展关键期主要表现在三个阶段:第一阶段:幼儿出生的8-10个月,它是婴儿理解语言意义的关键期第二阶段:1岁半左右,它是婴儿口语发展的关键期第三阶段:5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期。早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。原则上医院听力筛查三次不通过,就可以佩戴助听器了。但不提倡3个月内就佩戴,幼儿生长修复能力挺强的,医疗手段发展也很快。
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一旦听力筛查未过,进行近一步的检测确认有听障问题的幼儿并适用助听器就应该在出生后6个月内选配助听器,这样会大大提高幼儿智力和言语的发育
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越早听到声音给孩子带来的听力帮助就越大。年龄越小越好,越早听到声音越能够够帮助脑神经和听觉系统的发育,尽早培养语言能力。
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0--3岁是儿童学语言的最佳期,早选配助听器,早进行言语康复训练。以“三早”为原则的康复训练:早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期,儿童掌握语言就有很大的困难了。
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