Question

一缸水如何计算多少升

鱼缸 长 1.5 米 宽 50 厘米 高1 米 ，要公式和答案 。 要答案 下药物！

Answer 1

首先算出鱼缸水的体积1.5×0.5×1=0.75m3。

因为1m3=1000L(升)所以等于0.75×1000=750升。

民间也有一种以"升"为计量单位的方法，一升是一斗的十分之一，一升米就是4000克，也就是8市斤(16两=1斤)。过去人在没有标准度量衡的基础上，发明了这种以容量来测量稻谷的方法，还是很好用的。有很多文学作品中揭露了地主放高利贷采取了小升(斗)出，大升(斗)进的手段欺诈农民。反映了封建社会的剥削制度。

升在国际单位制中表示为L，其次级单位为毫升(mL)。

升与其他容积单位的换算关系为:1L=1000mLl=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米。

Answer 2

鱼缸长1.5米宽50厘米高1米，那么这鱼缸装满水之后，一共有0.75吨水。
1.5×0.5×1=0.75。
0.75吨水，等于750升水。
那么这个鱼缸有750升水。
数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！

形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。

形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。

实物演示法

利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。

这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。

二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。

特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。

图示法

借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。

图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。

在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。

列表法

运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。

它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。

验证法

你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。

验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。

（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。

（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。

（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）

按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。

（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。

Answer 3

一缸水如何计算多少升？很多养鱼人在给鱼缸下药或者下盐的时候，他不知道怎么计算鱼缸有多少升水，这个问题看起来简单，其实算起来并且算错的人大有人在，下面我来教大家一下正确的计算方法：
先把鱼缸的尺寸都折合成厘米（1米=100厘米）
1.方形鱼缸的计算方法是：
长X宽X高÷1000，就是有多少升水了。（注意这里指的是水位的高度，不是鱼缸的高度）
例如：长一米，宽0.5米，高一米，但是水位是0.8米，那计算就是100X50X80=400000÷1000=400升。

2.圆柱形鱼缸的计算方法是：
半径X半径X3.14X高（同样是水位高）然后除以1000就是该鱼缸有多少升水了。
例如：直径60厘米，高度1米，水位80厘米，计算就是30X30X3.14X80=226080÷1000=226.08升。

如果你的鱼缸是底滤鱼缸，那就还得加上底滤槽里面的水。

Answer 4

首先算出鱼缸水的体积1.5×0.5×1=0.75m3。
因为1m3=1000L(升)所以等于0.75×1000=750升。
民间也有一种以"升"为计量单位的方法，一升是一斗的十分之一，一升米就是4000克，也就是8市斤(16两=1斤)。过去人在没有标准度量衡的基础上，发明了这种以容量来测量稻谷的方法，还是很好用的。有很多文学作品中揭露了地主放高利贷采取了小升(斗)出，大升(斗)进的手段欺诈农民。反映了封建社会的剥削制度。
升在国际单位制中表示为L，其次级单位为毫升(mL)。
升与其他容积单位的换算关系为:1L=1000mLl=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米。

Answer 5

长X宽X高=体积,再乘以1000就是升数1 立方米= 1000L因此1.5X0.5X1X1000=750L您家鱼缸的体积为0.75立方米，换算成升就是750升~希望我的回答令您满意……
（注意！撒药的时候不要用缸的高度来计算！而要用实际水深来计算！公式已经给出）