小学生数学报六年级下册 第3，4单元数学能力检测卷
不要说废话，答的好悬赏分就高是试卷而不是答案眼睛睁睁不要说什么做小抄要作弊没看清楚的滚蛋小学生数学报六年级下册第1单元数学能力检测卷试卷题目也要...
不要说废话，答的好悬赏分就高 是试卷 而不是答案 眼睛睁睁 不要说什么做小抄要作弊 没看清楚的滚蛋
小学生数学报六年级下册 第1单元数学能力检测卷试卷题目也要 展开
小学生数学报六年级下册 第1单元数学能力检测卷试卷题目也要 展开
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一、仔细审题，用心填空。（第3题每空1分，其余每空2分，共22分）
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？
（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 （ ）
（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。 （ ）
（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（ ）
（4）某厂各车间人数情况的统计。 （ ）
（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 （ ）
（6）某食品中各种营养成份的的统计。 （ ）
4、下面的两幅图都表示五（1）班学生的体重情况。上图可以直观地表示出（ ），下图可以清楚地表示出（ ）。“肥胖12.5%”是指肥胖人数占（ ）人数的百分比。（山东烟台市第二实验小学）
二、细心辨别，准确判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共12分）
1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 （ ）
2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 （ ）
3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 （ ）
三、仔细分析，再作解释。（每小题4分，共20分）
1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。
2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：
（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？
（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？
3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：
（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？
（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？
四、用心观察，完成下面各题。（每小题3分，共12分）
下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
1、从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
2、从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）% 。
3、你喜欢谁的学习方式，为什么？
4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。
五、走进生活，解决问题。（共34分）
1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。（8分）
（1）这个班共有多少人？
（2）喜欢篮球和乒乓球的各有多少人？
2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？（5分）
3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：（10分）
（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？
（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
4、小刚和小强赛跑情况如下图。（11分）
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？
（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 （ ）
（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。 （ ）
（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（ ）
（4）某厂各车间人数情况的统计。 （ ）
（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 （ ）
（6）某食品中各种营养成份的的统计。 （ ）
4、下面的两幅图都表示五（1）班学生的体重情况。上图可以直观地表示出（ ），下图可以清楚地表示出（ ）。“肥胖12.5%”是指肥胖人数占（ ）人数的百分比。（山东烟台市第二实验小学）
二、细心辨别，准确判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共12分）
1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 （ ）
2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 （ ）
3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 （ ）
三、仔细分析，再作解释。（每小题4分，共20分）
1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。
2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：
（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？
（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？
3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：
（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？
（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？
四、用心观察，完成下面各题。（每小题3分，共12分）
下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
1、从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
2、从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）% 。
3、你喜欢谁的学习方式，为什么？
4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。
五、走进生活，解决问题。（共34分）
1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。（8分）
（1）这个班共有多少人？
（2）喜欢篮球和乒乓球的各有多少人？
2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？（5分）
3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：（10分）
（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？
（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
4、小刚和小强赛跑情况如下图。（11分）
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
追问
是苏教版 是今年的吗 就是的三单元比例 那一单元的
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一、仔细审题，用心填空。（第3题每空1分，其余每空2分，共22分）
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？
（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 （ ）
（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。 （ ）
（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（ ）
（4）某厂各车间人数情况的统计。 （ ）
（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 （ ）
（6）某食品中各种营养成份的的统计。 （ ）
4、下面的两幅图都表示五（1）班学生的体重情况。上图可以直观地表示出（ ），下图可以清楚地表示出（ ）。“肥胖12.5%”是指肥胖人数占（ ）人数的百分比。（山东烟台市第二实验小学）
二、细心辨别，准确判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共12分）
1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 （ ）
2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 （ ）
3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 （ ）
三、仔细分析，再作解释。（每小题4分，共20分）
1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。
2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：
（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？
（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？
3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：
（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？
（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？
四、用心观察，完成下面各题。（每小题3分，共12分）
下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
1、从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
2、从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）% 。
3、你喜欢谁的学习方式，为什么？
4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。
五、走进生活，解决问题。（共34分）
1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。（8分）
（1）这个班共有多少人？
（2）喜欢篮球和乒乓球的各有多少人？
2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？（5分）
3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：（10分）
（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？
（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
4、小刚和小强赛跑情况如下图。（11分）
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）
追问
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？
（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 （ ）
（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。 （ ）
（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（ ）
（4）某厂各车间人数情况的统计。 （ ）
（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 （ ）
（6）某食品中各种营养成份的的统计。 （ ）
4、下面的两幅图都表示五（1）班学生的体重情况。上图可以直观地表示出（ ），下图可以清楚地表示出（ ）。“肥胖12.5%”是指肥胖人数占（ ）人数的百分比。（山东烟台市第二实验小学）
二、细心辨别，准确判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共12分）
1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 （ ）
2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 （ ）
3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 （ ）
三、仔细分析，再作解释。（每小题4分，共20分）
1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。
2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：
（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？
（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？
3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：
（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？
（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？
四、用心观察，完成下面各题。（每小题3分，共12分）
下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
1、从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
2、从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）% 。
3、你喜欢谁的学习方式，为什么？
4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。
五、走进生活，解决问题。（共34分）
1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。（8分）
（1）这个班共有多少人？
（2）喜欢篮球和乒乓球的各有多少人？
2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？（5分）
3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：（10分）
（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？
（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
4、小刚和小强赛跑情况如下图。（11分）
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
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楼主，三四单元试卷可不是连在一起的呀，这样打字可是要打死人的啦，我可以告诉你，第三单元试卷的是考比例的，蛮难的，只要仔细，就能考优秀。第四单元我们还没考呢。。。
追问
行啊，就告诉我第3单元的吧，第四单元我们都考过啦
追答
哦，不是吧，我们第三单元的今天刚交。。。。。。
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