GSP 在与山东大学总体统一的运行模式下，遵循加拿大正规大学教育标准、相关教学体系和学分制度，提供 大学一、二年级约 60 学分的国际标准化的基础课程教育（按加拿大各大学的标准，正规的学士学位需修满 120 学分）。
为保证 GSP 合格结业的学生顺利转入加拿大大学，并能迅速适应新的学习环境， GSP
的全部专业基础课程均采用加拿大大学的英文原版教材，中、英文双语授课方式，即课堂口语讲授采用中文，教材、板书、作业、考试等均采用英文，为学生正式进入加拿大大学奠定过渡基础。另外，为确保
GSP 结业生的英语水平达到加拿大大学的入学标准，保证学生能够顺利赴加深造。 GSP 对学生进行英语强化训练，包括口语、听力、阅读与理解、写作等 ,
其中口语课程全部由外籍教师任教，英语课程的总教学时间约占全部课时量的一半左右，从而使学生赴加学习前能够进行良好的语言过渡 。
由于加拿大大学的教育体系及其教学方法与中国有较大差异，为了帮助学生了解加拿大大学教学体系的细节，正确理解东西方文化观念的差异， GSP 专门设置了相关的专题课程，以利于学生顺利完成学业（此类课程全部采用中文授课）。
师资力量GSP 配备山东大学优秀的师资力量，确保实现系统化、高层次教育。在 GSP
任教的五十余名教师中，有山东省“十大教学名师”，山东省“教学能手”，教授、副教授等，其中博士及以上学历的占52%，大部分具有海外经历，因此 GSP 的
师资力量非常扎实、雄厚。课程简介
GSP 学制两年，为学生提供自然科学与工程学、经济学与商学两大学科， 20 门共约 60 学分的大学基础课程，如：微分学、积分学、计算机基础、西方文化史、物理学、财务会计等，课程设置科学规范，使学生充分享受国际标准的高层次教育！
签证与海外就读情况GSP2001 ～ 2008 级（ 2003 年 -2010年结业） 1208 名学生，除 22 名学生自愿放弃申请外，其余 1186 名学生已全部获得签证，并顺利进入加拿大各大学继续学习。
其中： 2 人就读麦吉尔大学， 10 人就读多伦多大学， 1 人就读女皇大学， 27 人就读英属哥伦比亚大学， 103
人就读阿尔伯塔大学， 3 人就读麦克马斯特大学， 141 人就读卡尔加里大学， 1 人就读达尔豪斯大学， 171 人就读萨斯克彻温大学， 17
人就读渥太华大学， 98人就读曼尼托巴大学， 17人就读西蒙弗雷泽大学， 61 人就读维多利亚大学， 5 人就读滑铁卢大学， 14 人就读纽芬兰纪念大学， 4
人就读纽布伦斯威克大学， 7 人就读卡尔顿大学， 73 人就读瑞津纳大学， 3 人就读约克大学， 27 人就读阿卡迪亚大学， 1 人就读劳里埃大学， 39
人就读莱斯贝兹大学， 78 人就读特伦特大学， 145 人就读圣玛丽大学， 3 人就读布莱顿大学， 18 人就读布鲁克大学， 9 人就读劳伦琴大学， 99
人就读汤普森河大学，2人就读康考迪亚大学，2人就读温尼伯大学， 4人就读圣文森特大学，1人就读西安大略大学。海外学生反馈
根据中国驻加拿大使馆统计，中国目前在加拿大留学人数已经超过 5 万人 ,
其中相当一部分学生是在私立学校、语言学校、专科院校学习，而 GSP 转入加拿大学习的 1186 名学生，则全部进入加拿大正规公立大学学习，且有 56%
的学生进入了世界 500 强大学。
转入加拿大大学的 GSP
学生绝大部分成绩良好，学习生活适应较快，并且保持积极、乐观、向上的心态。相当一部分学生在进入加拿大大学时就获得了入学奖学金，部分学生在进入加拿大大学后，专业课平均成绩仍旧保持在
B+ 和 A 以上，并有部分学生获得各类学校奖学金和带薪实习机会，受到加拿大各个大学的好评和欢迎。 2005 年，国家主席胡锦涛访问加拿大时， GSP
的学生还被选为留学生代表并与胡主席合影留念。中国驻加拿大现任大使兰立俊先生也对 GSP 学生在加拿大大学的情况非常关注，并希望 GSP
项目越办越好，为中国学生在加拿大的留学和发展起到更加积极的作用。
以阿尔伯塔大学（世界排名第 123 位）为例， 根据其 2009 年对 GSP 学生在该校学习成绩统计 , GSP
学生的平均成绩为 3.2 分（满分为 4.0 ），高于该校在校生平均成绩。因此,在阿尔伯塔大学助理副校长 Britta Baron 给 GSP 的来信中写道 :
“入读阿尔伯塔大学文学院，商学院，及理学院的 60 多名 GSP
学生表现都很出色，其中有很多学生已经顺利毕业。能够拥有这样的学生我们感到很骄傲，他们不仅是优秀的学生，还是他们母校的使者，促进了大学间的教育交流。我们期待能够通过项目间的正式关系，迎来更多的
GSP 学生。”阿尔伯塔大学“ Faculty of Arts ” Melissa Casey
来信中则写道“令人欣喜的是，在入学的第一学期，当其他国际留学生还在因为语言和文化障碍挣扎的时候， GSP 学生已经可以取得很好的成绩了。很明显， GSP
为学生在加拿大学习做了充分的准备。”
2008 年转入滑铁卢大学的许存辉说：“在 GSP
两年的学习，不仅是英文教材带来的专业词汇的过渡，更重要的是学习方法的过渡，到了加拿大可以比较容易地适应当地的教学。” 2008 年转入麦克马斯特大学的张旭，在
GSP 打下了良好的基础，进入麦克马斯特大学后，取得 11.6 分的优异成绩（满分是 12
分），并且积极参与带薪实习项目，对自己将来的发展充满信心。现就读于卡尔顿大学会计专业的李礐，对于在国内两年的学习非常满意，无论是打基础，还是在减轻现在功课的压力方面，都起到比较好的作用。目前在多伦多大学学习的李承泉和司淑丞，不但学习成绩优异，还参加了加拿大中国学生学者联谊会，积极宣传祖国，真正成为中加交流的使者。
因为近几年加拿大经济的飞速发展，同时加拿大移民部又多次调整国际留学生工作和移民政策，因此国际学生毕业后在加拿大工作的机会增多。据了解， GSP 的学生在加拿大完成学业后大多数都留在加拿大工作 , 回到国内的学生也大多在国外驻华机构、外资金融机构和外资企业工作
齐鲁软件学院是山东大学的一个校区，山大学子习惯称之为山东大学软件园校区，该校区主要由山东大学计算机学院，软件学院两院组成。因学院坐落于著名的齐鲁软件园附近而得名。该校区地址:济南高新区舜华路1500号，邮编:250101。
山东大学计算机科学与技术学院由原山东大学计算机科学系、山东工业大学计算机科学与技术系、山东医科大学计算机基础教学部于2001年1月合并而成。山东大学计算机专业始建于1971年，并在1972年研制成功了DJL-1计算机，这是一台由小规模集成电路组成的10万次数字计算机，其综合性能居当时全国第三位。1978年DJL-1机荣获全国科学大会奖。
山东大学计算机科学与技术学院现拥有计算机科学与技术一级学科博士学位授权点，计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、数字媒体技术和艺术四个博士学位授权点和电子商务与信息技术硕士点，并设有计算机科学与技术博士后流动站。学科建设方面，学院坚持理论研究与应用研究并重，经过多年发展现已形成了人机交互与虚拟现实、软件与数据工程、智能计算、Web信息技术与应用、几何设计与信息可视化、移动计算、信息安全与密码学、并行处理与信息检索等多个研究方向。
山东大学与济南高新技术开发区合作于2001年7月2日创建了山东大学齐鲁软件学院，旨在建立一个高水平、产学研相结合、与国际接轨的高级软件人才培养基地。学院是国家教育部和国家发展计划委员会批准的35所示范性软件学院之一，现有学生包括高中起点本科生、“2+2”本科生、第二学士学位本科生和软件工程硕士。学院设在济南高新区齐鲁软件园内，占地1200亩，现已投资2亿余元，建设了教学楼、实验室、学生公寓、餐厅、运动场等15万平米。 学院从成立之初便本着以市场为导向，以培养高层次、实用型、国际化的软件人才为目标，按照国际通行规则组织实施教学，并立足于管理体制和运行机制的改革和创新。学院将与国际著名大学、国内外著名企业进行多方位的合作，引进国际一流师资和教程、派出教师学习和培训，开展国内合作办学与中外合作办学；建立工程化实践基地，推动产学研紧密结合；加强知识产权教育，开设相关课程和经常性的讲座。为了建设更加良好的软硬件环境，计划引进国内外资金用以配 备先进的教学设施、实验设备以及最新的图书资料和教学软件等，真正办成一所环境优美、设备先进、师资优良、与国际接轨的现代化大学。学院将逐年增加招生人数，计划平均每年招收1000余名学生，在未来的五年内建成5000人规模的学院，并将以创新的管理和运营体制、完善的课程体系办成国内高级软件人才的重要培养基地，提供大量优秀毕业生，以满足市场需求。
山东大学考研资料
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