怎样用实验证明人吸入的气体中氧气含量与呼出的气体中氧气含量不同的现象
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《我们吸入的空气和呼出气体有什么不同》学生探究手册班级 姓名 合作者 探究时间 〖实验名称〗〖实验目的〗〖实验用品〗仪器：药品：〖问题情境〗在一个门窗紧闭的教室上一节课，下课后同学们总喜欢到走廊上呼吸新鲜空气，大家猜想室内空气与室外空气有什么不同？是什么原因造成的？是不是这样的呢？ 〖实验演示〗观察用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶自然状态下的空气。〖问题设疑〗根据我们所学的自然和生物知识分析：呼出的气体和吸入的空气在成分上有什么不同？通过什么方式来证明我们的猜想？ 〖设计方案〗怎样设计实验证明我们的猜想？〖讨论交流〗同学讨论交流实验方案。设计实验方案中遇到什么困难？要解决上述问题，我们还必须知道哪些知识？〖观察实验〗实验步骤观察到的实验现象记录获取的实验结论（1）将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中 （2）将一根燃烧的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中 （3）向澄清的石灰水中吹气 〖活动探究〗◆探究人呼出气体与空气中氧气的含量有什么不同？实验步骤观察到的实验现象记录获取的实验结论（1）收集一瓶呼出的气体，采集一瓶实验室内的空气。————————（2）将燃烧的木条分别伸入两瓶气体中。 ◆探究人呼出的气体与空气中水蒸气的含量有什么不同？实验步骤观察到的实验现象记录获取的实验结论（1）将一干燥的眼镜镜片放置于空气中。（2）对准另一干燥的眼镜镜片深深呼气。 ◆探究人呼出的气体与空气中二氧化碳的含量有什么不同？ 实验步骤观察到的实验现象记录获取的实验结论方案1 方案2 方案3 方案4 〖反思小结〗同学之间交流实验过程中的所见所闻，想一想，通过本课学习，你有哪些收获？◆我的收获有：〖课后作业〗以下作业，任选两题。1、试着写一份本节课的活动探究报告。2、实验设计：如何采集化工厂区内的空气？ 如何在不进入地窖的情况下采取地窖底部的空气？3、实验设计：设计一个既能证明绿色植物在光合作用下吸收二氧化碳，同时又放出氧气的实验。 设计要求：写出实验材料、实验操作、观察到的现象、结论。
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