Question

求人教版语文五年级下册知识点汇总，急!

要把难写的生字，考试常出的中心，主题还有之类的归纳一起。

Answer 1

小学语文五年级下册单元知识点梳理
一、拼音园地
1．易读错音节。
朝夕相处．（读“chǔ”，不读“chù”）
乳．白色（读“rǔ”，不读“lǔ”）
伫．立（读“zhù”，不读“chù”）
心弦．（读“xián”，不读“xuán”）
划．破（读“huá”，不读“huà”）
干涸．（读“hé”，不读“gù”）
熔．岩（读“rónɡ”，不读“lónɡ”）
裹挟．（读“xié”，不读“jiá”）
例．如（读“lì”，不读“liè”）
压．条（读“yā”，不读“yà”）
饲．养（读“sì”，不读“shì”、“cì”）
诱．人（读“yoù”，不读“xiù”）
2．多音字组词。
【载】⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道、载人飞行，还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五载，二是表示“记载”，如登载、刊载。 【劲】⑴读“jìnɡ”时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌； ⑵读“jìn”时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。
【钻】⑴读“zuàn”时，表示“打眼儿的工具”的意思，如钻床、钻头；钻石也的“钻”也读；⑵读“zuān”时，表示“用尖的物体在另一个物体上转动，造成窟窿”或“钻研”等，如钻探、钻研、钻心等
【模】⑴读“mú”时，可组词：模样、模板等；⑵读“mó”时，可组词：模范、模仿、模拟、模型等。 【
率】⑴读“lǜ”时，可组词：效率、圆周率等；⑵读“shuài”时，可组词：率领、率先、率直等。 二、汉字书写 1．．．．易写错的易写错的易写错的易写错的字字字字。。。。 乳．白色（第七画的名称是“提”） 彗．星（不能写成“慧”） 克隆．（右半部分不能少一横） 马铃薯．（不能写成“暑”或“署”）
三、词句天地
1．
表示“看”意思的词语
瞟（斜着眼看一下） 睨（眼睛斜着去看） 瞄（集中视力注意看）
瞥（很快大略地看一下） 瞻仰（很恭敬地看） 回首（回过头来看）
环视（向四个方向看） 眺望（从高处往远处看） 端详（仔仔细细看）
仰望（抬头向上看） 凝视（目不转睛地看） 俯视（从高处向低处看）
饱览（尽情地去看） 蔑视（轻视、小看） 窥视（偷偷摸摸地看）
注视（集中注意力去年）目睹（指亲眼看到） 游览（从容走着看）
浏览（很快大略地看） 张望（回头或向四处看） 打量（指察看全身）
视察（上级看下级） 怒视（非常愤怒地看） 欣赏（敬佩、重视地看）
2.先想想加点字的意思，再说说词语的意思。
⑴左顾．右盼．：指一人心神不定，眼睛左右飘忽不定。
⑵高瞻．远瞩．：站得高，看得远。比喻眼光远大。
⑶一览．无余：所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
⑷面面相觑．：你看我，我看你，不知道如何是好。
⑸虎视．眈眈：像老虎凶狠地盯着。形容心怀不善。
3.理解成语。
⑴气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。
⑵温文尔雅：态度温和，举止优雅。
⑶仪态万方：姿态美丽多姿。
⑷风度翩翩：指人的举止洒脱，姿态优美。
⑸神采奕奕：神采指人面部的神气和光采。神采奕奕形容精神饱满的样子。
⑹威风凛凛：凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏。
⑺落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
⑻相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。
⑼处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
4.理解加点词语在句中的意思。
1．当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 “家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常 。
2．持续不断的火星气体集体大逃亡．使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

追问

sorry,不是这。。。是人教五年级下，给点提示，第一课是草原

追答

小学语文五年级下册教材要点提挈
1、《草原》
①背诵课文第一、二自然段。
②写法上特点寓情于景情景交融。
③优美句子。
▲那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
a、句子理解参照教参；b、仿写用上“只用„„不用„„”
▲这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
a、“既„„又„„既„„又„„”写句子。
▲马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
a、比喻句“情景”像“彩虹”。
▲蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
a、句意理解见教参。 b、情境填空，草《原》一文最能反映蒙汉之间情谊深厚的一句是：___________或者《草原》一文里有一句话，既是全文的中心句，又是作者情感的集中体现，这句话是：______________。

2*、《丝绸之路》
①资料袋
a、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。东起唐古都长安，今陕西西安往西一直延伸到罗马。贸易的货物中，以产我国的丝绸最具代表性。
b、丝绸之路不仅是古代亚欧互通的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》
①背诵爸爸介绍白杨的那段话。
②回答问题。
▲白杨树特点，坚强不屈的品格。
▲爸爸表白自己的心，a.表白的什么心愿 b.哪些地方表白这种心愿；
▲课文表达上的特点，借物喻人，托物言志。
▲含义深刻的句子。 “在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。”爸爸自己已扎根边疆献身边疆，献了青春献终身献了终身献子孙”的博大胸怀。
③练笔 a、以“环保卫士”为话题用上“哪儿„„哪儿„„”、“不管„„不管„„总是„„”等词写几句话。
b、以“抗震救灾”为话题用上
4*、《把铁路修到拉萨去》
①主题思想。见字词句书P19。
②建设者在修建过程中遇到了哪些困难是怎样克服的。
③几种抒情方法，
▲直抒胸臆。
▲运用比喻。
▲语言直白简洁。
④解释几个词语:
不翼而飞，形容东西突然丢失。
杯水车薪;比喻无济于事，解决不了问题。
废寝忘食，顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

Answer 2

小学语文五年级下册教材要点提挈
1、《草原》
①背诵课文第一、二自然段。
②写法上特点寓情于景情景交融。
③优美句子。
▲那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
a、句子理解参照教参；b、仿写用上“只用„„不用„„”
▲这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
a、“既„„又„„既„„又„„”写句子。
▲马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
a、比喻句“情景”像“彩虹”。
▲蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
a、句意理解见教参。 b、情境填空，草《原》一文最能反映蒙汉之间情谊深厚的一句是：___________或者《草原》一文里有一句话，既是全文的中心句，又是作者情感的集中体现，这句话是：______________。

2*、《丝绸之路》
①资料袋
a、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。东起唐古都长安，今陕西西安往西一直延伸到罗马。贸易的货物中，以产我国的丝绸最具代表性。
b、丝绸之路不仅是古代亚欧互通的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》
①背诵爸爸介绍白杨的那段话。
②回答问题。
▲白杨树特点，坚强不屈的品格。
▲爸爸表白自己的心，a.表白的什么心愿 b.哪些地方表白这种心愿；
▲课文表达上的特点，借物喻人，托物言志。
▲含义深刻的句子。 “在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。”爸爸自己已扎根边疆献身边疆，献了青春献终身献了终身献子孙”的博大胸怀。
③练笔 a、以“环保卫士”为话题用上“哪儿„„哪儿„„”、“不管„„不管„„总是„„”等词写几句话。
b、以“抗震救灾”为话题用上
4*、《把铁路修到拉萨去》
①主题思想。见字词句书P19。
②建设者在修建过程中遇到了哪些困难是怎样克服的。
③几种抒情方法，
▲直抒胸臆。
▲运用比喻。
▲语言直白简洁。
④解释几个词语:
不翼而飞，形容东西突然丢失。
杯水车薪;比喻无济于事，解决不了问题。
废寝忘食，顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。给背熟咯！！!

Answer 3

给你点资料吧