Question

名人伴我行，初中作文500字。急用

Answer 1

如何做一个讲文明的人?其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，官再大也会被贬成平民。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。做一个讲文明的人，就是要尊老爱幼，孝敬父母，尊敬老师，关爱他人 ……
有一次，我和爸爸妈妈一起去烟台旅游，我们一到烟台，放好行李之后就坐公交车去海边玩。在公交车上我看到一位老奶奶没有座位，正准备给老奶奶让座，这时，有个比我小一点，大约七八岁的男孩走到老奶奶身边，把老奶奶扶到他的座位上，那个老奶奶对小男孩说：“好孩子，谢谢你！”
今年5月12日，我国四川省汶川县发生了8.0 极大地震。人们给灾区人民捐钱、捐物、献血，有的人还领养了灾区的孤儿，还有的人到灾区去当志愿者。特别是一些可爱的救援人员和医护人员，整日整夜地忙来忙去，顾不上休息。那些为灾区人民运送救援物资的航空人员和司机更是忙不过来，有的一天只能休息两、三个小时。他们的这种爱心和道德多么值得人们尊敬啊！!
让我们从现在开始，做一个讲文明的人吧！
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

Answer 2

　　有了一股强大的力量。张海迪身体残废了，但她一点也不颓废，而是以顽强的毅力同病魔做漫步在人头攒动的大街，偶然地，听到了那熟悉而亲切的歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”跳动的音符，飞扬的旋律，让我不由自主的想起了我最爱的朋友，正是它，不停的鼓舞着我，指引着我前进……
　　幼年时代的我，天真、幼稚，心里总是充满许多奇思妙想。爸爸、妈妈为了满足我的愿望，给我买了本《少年爱迪生》。每当闲暇时，爸爸总是把爱迪生的故事一遍遍地讲给我听，我便好奇地问爸爸：“爱迪生真的那么神奇吗？”爸爸微笑着抚摸着我的头：“那当然，你长大了可要像他一样啊！”我从此就记住了爱迪生，我也下定了决心，一定要学习爱迪生，善于发现、善于思考、善于研究。爱迪生的故事使我在蒙昧中产生了对知识的渴盼。
　　上小学了，我的知识渐渐丰富了起来，可我依旧崇拜名人，依旧喜欢读名人的故事。记得有一次，我自以为学得不错的数学竟考了70多分，我的心犹如被水泼了一样的灰心丧气。正在我一蹶不振的时候，爸爸又给我买了本《张海迪的故事》。我在爸爸的鼓励下翻开了书。看了一会儿，我顿觉心里斗争。考得不好，下次再努力，只要自己努力就行。通过刻苦的学习，我赢回了一个又一个的百分。是它，让我懂得了什么叫坚强；是它，让我懂得了失败并不可怕，关键是能战胜它；是它，让我经历了风雨之后，总能出现彩虹。
　　当我沉迷于玩耍时，有一个人对我说，人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为才去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他以够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”“啊！这就是奥斯特洛夫斯基”。
　　现在， 已经是一名中学生了，我更加喜欢读名人故事了。从名人故事中，我了解了他们充满艰辛的生命旅程，也从他们身上吸取了许多宝贵的精神养料。目前，我正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公保尔又是我学习的光荣榜样。从他身上，我认识到要热爱祖国，要有甘为祖国奉献的精神；从他身上，我认识到要勇敢地向困难挑战；从他身上，我认识到人民的利益高于一切！读这本书，我觉得自己又经历了一次心灵的洗礼。
　　我知道，现实生活中的我还要面对许多，包括困难、挫折、诱惑……面对这些，我将学会名人们身上的坚强，会和名人们一样，谨慎地、认真地走过……

Answer 3

当我们的社会在不停进步时，是谁在夜以继日不停工作，又是谁在不辞辛劳地为人类研究发明，就是那些人们眼中的“名人”。他们在军事、天文、地理、文化、科学技术等方面作出了杰出的贡献。许多人认为，这样的工作是再幸福不过了，因为有无数人在仰慕着他们。然而，在那些耀眼的荣誉与奖章背后，又有多少不为人知的辛酸呢？在读过《影响世界的名人》着本书后，我有了更深的体会。
在这本书当中，我认识了日日夜夜与蚊子打交道，最终发现蚊子传染疟疾秘密的医学家罗斯；了解了每周只有3角零花钱的银行家洛克菲勒：知道了第一个去环球航行的旅行家麦哲伦；领略了曾说“荣誉就像玩具”的科学家居里夫人。在这些名人中，令我记忆最深刻的是《用生命写成的书》这个故事。它讲述了全身瘫痪，双目失明的前苏联伟大作家奥斯特洛夫斯基写成《钢铁是怎样炼成的》这本书的故事。他在病床上以那坚强不屈的精神一边构思文章，一边把它写出来，直到完成这本巨著，这才称得起是用生命写成的书。
同学们，这些名人付出了多少汗水与心血，才换来今天的成就。他们放弃了自己的休息时间，日夜都奔波在实验室中。他们用自己的勤劳在通向成功的道路上铺上石阶，虽然路哂纳感到处是荆棘，自己也会伤痕累累，还要承受世人的嘲讽与不理解，但他们依然保持着乐观的态度，始终坚持到底，最终到达了成功的彼岸。在日常生活中，我们虽然不能像这些名人那样有那么大的成就，但我们可以将这些伟人的优秀品质牢牢记在心间，并在生活中做，例如爱迪生的耐心，戴高乐的爱国，罗斯福的乐观，罗宾的谦虚等等。
最后，让我们与这些带给我们幸福快乐的伟大的人们同行，将他们的精神发扬光大，使我们的世界变得更加美好。