义务教育阶段课程包括哪三个部分

根据《教育部寄出教育课程改革纲要》规定,义务教育阶段课程包括三部分,分别是()()()。从小学至高中设置综合时间活动并作为必修课,其内容主要包括()。... 根据《教育部寄出教育课程改革纲要》规定,义务教育阶段课程包括三部分,分别是( )( )( )。从小学至高中设置综合时间活动并作为必修课,其内容主要包括( ) 。 展开
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舒适且斯文灬饼干u
2013-04-22 · TA获得超过1305个赞
知道小有建树答主
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实施全国统一课程,确定在 5-16岁的义务教育阶段开设核心课程、基础课程和附加课程三类课程,核心课程包括数学、英语和科学
匿名用户
2013-04-22
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三部分为:学前教育,小学教育,初中教育
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匿名用户
2013-04-22
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小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
  初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
  4.高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制管理。
  5.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。
  我整段弄给你了,上面黑体就是答案。
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