一道小学二年级数学题，一根绳子剪开后有几段？
原题是这样的：将一根绳子对折两下，然后再用剪刀从折痕出剪开，这根绳子一共被剪成几段绳子？当时我遇到这个题时。我认为折痕应该是指所有折痕，所以有3个折痕，故有4段；可是，另...
原题是这样的：将一根绳子对折两下，然后再用剪刀从折痕出剪开，这根绳子一共被剪成几段绳子？当时我遇到这个题时。我认为折痕应该是指所有折痕，所以有3个折痕，故有4段；可是，另一个老师却认为这是属于奥数题的范围，如果就这么简单就没必要考这道题了，他认为折痕应该是指第2次对折的折痕，故有3段。可是个人认为那些小学二年级的学生也才开始学习2—5的乘法，怎么可能会有这样的奥数呢？何况题意也没说是第2次的折痕啊，按照他们的意思很奇怪吧。因为这关系孩子刚开始接受新知识新思考的问题，烦请各位帮忙。
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对折一次，有一个折痕
对折二次，有三个折痕
应该按照你的方法教，没错！
对折二次，有三个折痕
应该按照你的方法教，没错！
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本人认为两种认识都对
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实际操作一下就知道了啊
我觉得是三段
可能是现在的老师想得太复杂了。
我觉得是三段
可能是现在的老师想得太复杂了。
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是三段，因为你可以想象一下，或是做个实验
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