Question

小学六年级语文第二十课真理诞生于一百个问号之后，请仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明下面的观点

1.尺有所短寸有所长 2.给予比接受更快乐 3.业精于勤荒于嬉 一定要写着三个之一，要用具体事实，不要太长，各位大神帮帮忙吧，今天的作业啊，不会写~~~~~

Answer 1

尺有所短寸有所长
还有5分钟就打上课铃了，我匆匆把自行车停在车棚，刚准备抬脚就跑，却听见哗啦啦的声音，一看，正是我的车倒在别人的车上，引起了整排车的倒下。我费力的一个一个扶起来，上课铃早已打响。不过吃一堑长一智，以后就算时间匆忙我也不会马虎对待事情了。
李工程师在电脑边敲了好半天额头上都忙出了汗，可是系统还是不能运行。所有人都很着急，这时候茶水间的小王小声的说让我来试试吧！你？所有人都很怀疑的看着他--一个初中毕业生。他脸红红的也不说话上前操作了一会儿，想不到系统竟然恢复了！李工程师笑着说尺有所短寸有所长啊，每个人都有自己擅长和欠缺的地方啊！
运动场上，起跑线上的运动员们都紧张的等待发令枪响。跑道两边聚集了很多加油的同学，他们大多是为将要开始跑的100米赛的种子选手大李和大王加油的！旁边是二年级的学生也不服气的准备拼一把。脸上的表情满是坚毅，充满着一股初生牛犊不怕虎的劲头！希望他们发挥实力，跑出好的成绩！

追答

有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”。
在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。
牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上。
有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。

一定要给我哦

追问

能不能写一篇关于给予的，就是第二个论点，我们老师要求的，大神帮忙啦

追答

谢谢你