谁能帮忙做一下人教版七年级《历史与社会》和《思想品德》五六单元的复习提纲啊，高分
《历史与社会》的第五单元标题是中华各族人民的家园，六单元是一方水土养一方人《思想品德》的第五单元是珍爱生命，第六单元是自强不息请把每个小点都详细的用树状图归类在Word文...
《历史与社会》的第五单元标题是中华各族人民的家园，六单元是一方水土养一方人
《思想品德》的第五单元是珍爱生命，第六单元是自强不息
请把每个小点都详细的用树状图归类在Word文档里，上传到百度上或者直接发到我的QQ邮箱里1968705957 展开
《思想品德》的第五单元是珍爱生命，第六单元是自强不息
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第一课、在社会中成长
1、 社会的概念：社会是由人组成的，是一个群体组织，是人们生活的共同体。
2、 个人离不开社会。社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。
3、 群体的特点：由多数人组成的集团。我们每个人都生活在一定的社会群体中，社会群体随着社会的发展而变化。
4、 在社会中成长。成长中的我们都有自己的长处和短处，我们应扬长避短，同时学习别人的长处，借助社会这面镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
5、 人，从根本上说离不开社会，也离不开健康的自我。
6、 健康的自我意识不是与生俱来的，是在社会中培养和塑造出来的。中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期。
7、 青春期健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。“一切以我为中心”的意识，不是健康的自我意识。
第二课、你我他的世界
1、 离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。
2、 在生活中，不仅我们需要长辈的理解和关心，长辈也同样需要我们的理解和关心。
3、 随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，称之为“代沟”。消除代沟的最好办法是加强沟通和理解。
4、 与人沟通需要具有良好的心理素质。青少年在成长过程中，应该克服社交恐惧心理，要对自己有信心。
5、 青少年克服社交恐惧心理：青少年要学会正确认识自己，愉快的接纳自己，以自我评价为主，正确对待他人评说；在社会交往中，让自己坦然、真诚、自信、充满生命活力，充分展示人格魅力。
6、 21世纪的教育主题：让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。
7、 生活需要尊重与平等。尊重与平等从来都是相互的。人与人之间是平等的，只有相互尊重，才能赢得平等的权利，对他人尊重，实质上是对自己的尊重。
8、 尊重与平等是沟通和理解的重要前提。
9、 尊老爱幼、尊师爱生，是我们应该具备的美德。
10、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一。友谊是在沟通和理解、尊重与平等的前提下建立的。
11、正直、宽容、见多识广、敢于给自己提出批评建议的，是诤友；背后诋毁、夸夸其谈者是损友。
12、结交诤友、益友的基础是诚信。诚信是我们做人应具备的高尚品德。在日常生活中，无论事情大小，我们都应讲求诚信。
13、友谊不等于无原则的迁就，真正的朋友之间应该坦诚相见，能够指出对方的错误，帮助朋友上进。
第三课、在社会的舞台上
1、 社会是个大舞台，在这个舞台上，有不同的场景，如生活社区，学校、少年宫、政府机构、工厂、商场、医院等，它们对我们的学习、生活都会产生一定的影响。
2、 在社会舞台上，人们在不同的场景中扮演着不同的角色，可能在不同时期扮演着不同的角色。
3、 家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。不同的家庭生活会对我们产生不同的影响。
4、 学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
5、 社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
6、 网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做虚拟社区。虚拟社区同样需要健康的生活。
7、 在社会的大舞台上，每个人都在不同的场景中扮演着不同的角色。有些角色是与生俱来的，如性别、人种、民族、儿女的身份等；有些是社会安排的角色，如学生、乘客、顾客等角色；有些是人们的理想、是期望扮演的角色，如科学家等、还有的是自己选择的，如志愿者等。
8、 通过努力学习和训练才能扮演好合格的社会角色。
9、 要学会正确选择角色。当自我愿望与父母的期望发生矛盾时，要善于与父母沟通，寻求理解，同时要树立可行的目标。
10、为了实现梦想、扮演好自己心中期望的角色，就要从小立下志向、艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。
综合探究六、大众传媒的影响
1、 大众传媒是传递信息的大众传播媒体。古老的传媒手段有：烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等；人类普遍使用的传媒手段：书籍、报刊、杂志等；信息时代的传媒手段：广播、电视、互联网等。
2、 大众传媒成为连接社会的重要纽带
作用：传递信息；文化传承；休闲娱乐；舆论监督；开阔视野
3、 我们可以通过几种不同的传媒手段了解所需要的信息。
4、 几种大众传媒有利有弊，在收集信息时要根据情况适当选择，扬长避短。第一课、没有规矩，不成方圆
1、 规则的基本定义：规则作为人们的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
2、 规则的存在形式：在现代社会中，许多规则是以文字的形式存在的，叫做成文规则，除了成文规则外，社会中还存在着一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，即不成文规则。
3、 从内容看，规则还可以分为禁止性规则和非禁止性规则。
4、 规则通过图形、符号、颜色和文字，向我们传递特定信息，表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
5、 交通标志（图册P15）
6、 法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
7、 与法律有关的标志：国徽、法徽、警徽的含义。（图册P16）
8、 尊崇法律是文明社会的重要标志。
9、 人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。
10、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以许多规则都有悠久的历史。它不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，是随着生活的需要而不断变化的。
11、有时候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制订者，这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时也使我们大家更愿意遵守这些规则。
12、在我国，重要的法律都有全国人民代表大会审议通过。
第二课、在规则中自由成长
1、 生命安全和身体健康，是一个人享有的最基本的权利。
2、 宪法是国家最重要的法律，它规定和保障所有公民的基本权利。为了保护未成年人的健康成长，国家专门制定了《未成年人保护法》。
3、 未成年人是指未满18周岁的我国公民。作为未成年人，我们享有广泛的权利。如生命健康权，著作权，名誉权，人身自由权、批评建议权，揭发检举权等，所有权利都只能按照规则、依法行使，规则和法律也使我们享有和行使这些权利的保障。
4、 联合国是世界上最大的国际组织，联合国宪章是所有联合国会员国都应该遵守的规则，中国是联合国安理会的五个常任理事国之一。
5、 世界贸易组织被认为是事实上的“经济联合国”，中国是WTO的成员国，在国际经济活动中，必须按照WTO的规则行事，才能获得应有的权益。
6、 在社会生活中，只有人人都履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利。
7、 我们学生作为未成年人在家庭中不仅仅要享受权利，也要履行义务，如尊重孝敬父母、承担力所能及的家务等。
8、 在学校里，作为学生我们也要履行相应的义务，如：遵守法律法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度等等。
9、 作为社会的成员，我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时，也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务，如保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。
10、在规则中行使权利、履行义务，是我们自由成长的保证。自由是人类永恒的追求，而规则将永远伴随着人类追求自由的历程。
11、从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更有序，更公平，更合理，人们的生活更方便、更安全、更快捷，而不是约束人的自由，所以规则虽然在某些方面束缚、限制了人的行为，但只要理解、掌握了规则，人们也能在规则规定的范围内实现最大的自由。自由总是以规则作为前提和保障。
第三课、在生活中运用规则
1、 国家根据有关的法律和法规，建立起救助和补贴的制度叫做社会保障制度。我国社会保障体系的内容包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助等。
2、 当我们遇到一些非常危险、非常紧急的事情，如果按照规则办事，就会得到有效得救助，如发生火警，应立即拨打火警电话119。
3、 如何正确拨打紧急求助电话：（图册P19）（拨打交通事故报警电话122，应报告案发地点及险情）
4、 当个人权益受到侵犯时，正确的做法是：拿起法律武器维护自身的合法权益。
5、 作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，依法维权的途径有：与商家协商；向消费者协会投诉，投诉电话是12315；向工商行政管理部门投诉；向人民法院起诉，依据的主要法律是《消费者权益保护法》。
6、 消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督和保护消费者合法权益的社会团体。3月15日为消费者权益日。
7、 当我们遇到一些不法侵害如敲诈、抢劫等时，可以采取以下方式维权：报告老师和父母；打110报警；直接去派出所报案；向周围人求救
8、 律师是专门研究法律，以专业的法律知识为社会提供法律服务的人。律师可为我们提供以下三个方面的服务：担任法律顾问；提供法律咨询，代写法律文书，担任辩护人或代理人。
9、 社会是我们共同生活的舞台，我们有责任和义务维护这个我们赖以生存和发展的环境，这是建立可持续发展社会的需要，也是社会文明进步的标志。
综合探究七、我是社会的小主人
1、 对于身边的社会问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评建议的权利，即行使监督权。
2、 如何尝试行使监督权：选择一个突出问题进行调查。
（1） 调查方法包括：实地调查、问卷调查、访谈、查阅现成资料等
（2） 根据调查研究，针对问题提出一些合理化建议，并在调查研究的基础上形成书面报告。
（3） 反映合理化的建议或呈送书面报告
3、 尝试行使自己的监督权，这是作为社会小主人应尽的社会职责。
1、 社会的概念：社会是由人组成的，是一个群体组织，是人们生活的共同体。
2、 个人离不开社会。社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。
3、 群体的特点：由多数人组成的集团。我们每个人都生活在一定的社会群体中，社会群体随着社会的发展而变化。
4、 在社会中成长。成长中的我们都有自己的长处和短处，我们应扬长避短，同时学习别人的长处，借助社会这面镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
5、 人，从根本上说离不开社会，也离不开健康的自我。
6、 健康的自我意识不是与生俱来的，是在社会中培养和塑造出来的。中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期。
7、 青春期健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。“一切以我为中心”的意识，不是健康的自我意识。
第二课、你我他的世界
1、 离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。
2、 在生活中，不仅我们需要长辈的理解和关心，长辈也同样需要我们的理解和关心。
3、 随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，称之为“代沟”。消除代沟的最好办法是加强沟通和理解。
4、 与人沟通需要具有良好的心理素质。青少年在成长过程中，应该克服社交恐惧心理，要对自己有信心。
5、 青少年克服社交恐惧心理：青少年要学会正确认识自己，愉快的接纳自己，以自我评价为主，正确对待他人评说；在社会交往中，让自己坦然、真诚、自信、充满生命活力，充分展示人格魅力。
6、 21世纪的教育主题：让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活。
7、 生活需要尊重与平等。尊重与平等从来都是相互的。人与人之间是平等的，只有相互尊重，才能赢得平等的权利，对他人尊重，实质上是对自己的尊重。
8、 尊重与平等是沟通和理解的重要前提。
9、 尊老爱幼、尊师爱生，是我们应该具备的美德。
10、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一。友谊是在沟通和理解、尊重与平等的前提下建立的。
11、正直、宽容、见多识广、敢于给自己提出批评建议的，是诤友；背后诋毁、夸夸其谈者是损友。
12、结交诤友、益友的基础是诚信。诚信是我们做人应具备的高尚品德。在日常生活中，无论事情大小，我们都应讲求诚信。
13、友谊不等于无原则的迁就，真正的朋友之间应该坦诚相见，能够指出对方的错误，帮助朋友上进。
第三课、在社会的舞台上
1、 社会是个大舞台，在这个舞台上，有不同的场景，如生活社区，学校、少年宫、政府机构、工厂、商场、医院等，它们对我们的学习、生活都会产生一定的影响。
2、 在社会舞台上，人们在不同的场景中扮演着不同的角色，可能在不同时期扮演着不同的角色。
3、 家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。不同的家庭生活会对我们产生不同的影响。
4、 学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
5、 社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
6、 网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做虚拟社区。虚拟社区同样需要健康的生活。
7、 在社会的大舞台上，每个人都在不同的场景中扮演着不同的角色。有些角色是与生俱来的，如性别、人种、民族、儿女的身份等；有些是社会安排的角色，如学生、乘客、顾客等角色；有些是人们的理想、是期望扮演的角色，如科学家等、还有的是自己选择的，如志愿者等。
8、 通过努力学习和训练才能扮演好合格的社会角色。
9、 要学会正确选择角色。当自我愿望与父母的期望发生矛盾时，要善于与父母沟通，寻求理解，同时要树立可行的目标。
10、为了实现梦想、扮演好自己心中期望的角色，就要从小立下志向、艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。
综合探究六、大众传媒的影响
1、 大众传媒是传递信息的大众传播媒体。古老的传媒手段有：烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等；人类普遍使用的传媒手段：书籍、报刊、杂志等；信息时代的传媒手段：广播、电视、互联网等。
2、 大众传媒成为连接社会的重要纽带
作用：传递信息；文化传承；休闲娱乐；舆论监督；开阔视野
3、 我们可以通过几种不同的传媒手段了解所需要的信息。
4、 几种大众传媒有利有弊，在收集信息时要根据情况适当选择，扬长避短。第一课、没有规矩，不成方圆
1、 规则的基本定义：规则作为人们的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
2、 规则的存在形式：在现代社会中，许多规则是以文字的形式存在的，叫做成文规则，除了成文规则外，社会中还存在着一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，即不成文规则。
3、 从内容看，规则还可以分为禁止性规则和非禁止性规则。
4、 规则通过图形、符号、颜色和文字，向我们传递特定信息，表明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
5、 交通标志（图册P15）
6、 法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
7、 与法律有关的标志：国徽、法徽、警徽的含义。（图册P16）
8、 尊崇法律是文明社会的重要标志。
9、 人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。
10、规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以许多规则都有悠久的历史。它不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，是随着生活的需要而不断变化的。
11、有时候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制订者，这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时也使我们大家更愿意遵守这些规则。
12、在我国，重要的法律都有全国人民代表大会审议通过。
第二课、在规则中自由成长
1、 生命安全和身体健康，是一个人享有的最基本的权利。
2、 宪法是国家最重要的法律，它规定和保障所有公民的基本权利。为了保护未成年人的健康成长，国家专门制定了《未成年人保护法》。
3、 未成年人是指未满18周岁的我国公民。作为未成年人，我们享有广泛的权利。如生命健康权，著作权，名誉权，人身自由权、批评建议权，揭发检举权等，所有权利都只能按照规则、依法行使，规则和法律也使我们享有和行使这些权利的保障。
4、 联合国是世界上最大的国际组织，联合国宪章是所有联合国会员国都应该遵守的规则，中国是联合国安理会的五个常任理事国之一。
5、 世界贸易组织被认为是事实上的“经济联合国”，中国是WTO的成员国，在国际经济活动中，必须按照WTO的规则行事，才能获得应有的权益。
6、 在社会生活中，只有人人都履行自己的义务，我们才能充分享受自己的权利。
7、 我们学生作为未成年人在家庭中不仅仅要享受权利，也要履行义务，如尊重孝敬父母、承担力所能及的家务等。
8、 在学校里，作为学生我们也要履行相应的义务，如：遵守法律法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度等等。
9、 作为社会的成员，我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时，也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务，如保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等。
10、在规则中行使权利、履行义务，是我们自由成长的保证。自由是人类永恒的追求，而规则将永远伴随着人类追求自由的历程。
11、从本质上说，规则的出现和制定是为了社会运行更有序，更公平，更合理，人们的生活更方便、更安全、更快捷，而不是约束人的自由，所以规则虽然在某些方面束缚、限制了人的行为，但只要理解、掌握了规则，人们也能在规则规定的范围内实现最大的自由。自由总是以规则作为前提和保障。
第三课、在生活中运用规则
1、 国家根据有关的法律和法规，建立起救助和补贴的制度叫做社会保障制度。我国社会保障体系的内容包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助等。
2、 当我们遇到一些非常危险、非常紧急的事情，如果按照规则办事，就会得到有效得救助，如发生火警，应立即拨打火警电话119。
3、 如何正确拨打紧急求助电话：（图册P19）（拨打交通事故报警电话122，应报告案发地点及险情）
4、 当个人权益受到侵犯时，正确的做法是：拿起法律武器维护自身的合法权益。
5、 作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，依法维权的途径有：与商家协商；向消费者协会投诉，投诉电话是12315；向工商行政管理部门投诉；向人民法院起诉，依据的主要法律是《消费者权益保护法》。
6、 消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督和保护消费者合法权益的社会团体。3月15日为消费者权益日。
7、 当我们遇到一些不法侵害如敲诈、抢劫等时，可以采取以下方式维权：报告老师和父母；打110报警；直接去派出所报案；向周围人求救
8、 律师是专门研究法律，以专业的法律知识为社会提供法律服务的人。律师可为我们提供以下三个方面的服务：担任法律顾问；提供法律咨询，代写法律文书，担任辩护人或代理人。
9、 社会是我们共同生活的舞台，我们有责任和义务维护这个我们赖以生存和发展的环境，这是建立可持续发展社会的需要，也是社会文明进步的标志。
综合探究七、我是社会的小主人
1、 对于身边的社会问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评建议的权利，即行使监督权。
2、 如何尝试行使监督权：选择一个突出问题进行调查。
（1） 调查方法包括：实地调查、问卷调查、访谈、查阅现成资料等
（2） 根据调查研究，针对问题提出一些合理化建议，并在调查研究的基础上形成书面报告。
（3） 反映合理化的建议或呈送书面报告
3、 尝试行使自己的监督权，这是作为社会小主人应尽的社会职责。
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