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三篇读后感 要原创 400字 谢谢

Answer 1

窗边的小豆豆：作者：（日）黑柳彻子。类型：儿童/教育。
这本书可以说是作者的一本回忆录，里面的每一件事情都是真实发生过的，所以读来有一种浓浓的暖意，直达心里。
主人公小豆豆是一个可爱的小女孩，因为太过调皮，所以被原来的学校退学，跟着妈妈来到了一个“特别”的学校——巴学园。
巴学园的校长小林宗作是一位和蔼的人，他足足耐心认真地听了小豆豆长达四个小时的说话，小林校长对儿童是多么尊重啊，此前和此后，再也没有人能听小豆豆讲那么长的时间的话了。
巴学园的教室都是电车，大家没有固定的座位，这是一所特立独行的学校，长大后的小豆豆也在疑惑，当时正值二战时期，政府何以会容忍这样一所学校的存在？
学校里面的学生很少，大家都有自己的特点，小林校长对每位学生都可谓用心良苦，要保证他们健康成长，要保证他们饮食合理，让他们的心理没有缺陷，联系交际能力等等，沟通能力等等……
最让我感动的是，学校当中一个再也不会长高的同学高桥，校长为了避免他产生自卑的心理，特意设计了运动会的项目让他取胜，长大后的高桥说，他永远也不会忘记他在运动会上取得的成绩。
小豆豆本来很调皮的，但是在巴学园的“爱的教育”下面，她慢慢变得懂事听话，变成了一个让大家都喜欢的孩子。
巴学园里面一位身有残疾的学生去世了，小豆豆很伤心。在巴学园里面，从来就没有对于残疾的歧视。也许死亡也是一门重要的课程，它让我们明白生命的意义，生活的美好。
战争的阴霾渐渐笼罩，美国开始轰炸东京，而巴学园，也在火海当中化为了废墟……
小林校长曾经许诺说一定会重建巴学园的，但是他最终还是没有看到这一天，长大后的小豆豆渐渐明白了校长的苦心，如果当年没有战火，那么会帮助更多的学生的！
小豆豆的同学都成为了优秀的人才，尽管可能小林校长的教育方法让人迷惑，但是它是成功的，比起死板的应试教育，我们需要这样的老师让我们的身心全方位成长。
我们不缺知识，缺少的，也许只是一种豁达的心态，善良的态度，宽容的胸怀。

小桔灯：作者：冰心。类型：散文。本文作者：愿咸与恒。
小桔灯的名字是这本散文集的第一篇散文，讲述了冰心奶奶收到一个小女孩的小桔灯，而感受到的无限温暖（我也感受到了），小桔灯时的光明是照不亮道路的，但却可以照亮你的内心。
这本书主要都是回忆录。有对故友的追念，家乡的怀念。弥漫着一种浓浓的乡愁，冰心奶奶生活的年代，注定要经受许多颠沛流离，也注定要失去很多挚爱，但是她还是保留了最珍贵的东西，就是对新的生活的坚信。
里面还有冰心奶奶对生活中的小事的遐想，很多不经意的小事，经过一番这里的思考，也变得有意义起来，生活在于发现，我们都要有一颗善于发现的心，不然的话，风景如画的山河摆在你的面前，你也不能发现它的美好。
还有关于中国文学的考证，以及写作的指导，这方面有一些像资料，其中对于远去的研究颇深，冰心奶奶下了大功夫的。
经历了动荡的十年，冰心奶奶的很多好友都被迫害身亡了，她不禁感叹自己的幸运，但也同时感到深深的无奈，不管发生过什么，一切都会过去的。人要向前看，经历了这番苦难，国家也会成熟的，会向新的明天前进的。
从小桔灯当中，我联想到了很多词：友爱，温暖，真挚，清新等等。

契诃夫短篇小说集：作者：（俄）契诃夫。类型：讽刺/现实。本文作者：愿咸与恒。
因为是小说集，所以就不描述梗概了，重点描述这些小说共有的主题吧。
其中最有名的两篇小说当然是《变色龙》和《套中人》了，《变龙色》是初中课文，《套中人》是高中课文（课文和我看的译本一样，额），这两篇想必大家都很熟悉，也重点表达了这些小说的主题。
十九世纪的俄国社会，社会等级制度鲜明，劳动大众的生活……不提也罢了，封建势力残酷的镇压一切。而这个“套子”，绝非一把雨伞，一件雨衣那么简单，它无处不在。事实上，在完整的《套中人》结尾，叙述者就已经说了，我们所有人的生活，不过都是另外一种套子，而这种套子，何时才能挣脱呢？自由的空气仿佛触手可及，却又遥不可及。
即便到了现在，自由是什么，又有多少人能够说得清楚，我们每一个人还是不知不觉的生活在套子中，生活在安全的桎梏中，向往自由，却又难以摆脱安逸，契诃夫在这里提出了一个哲学上很深刻的命题：幸福是什么？我在这里也不多说了，大家自己去思考吧。
俄国社会等级制度非常森严，官大一级压死人。所以有几篇小说就是讽刺那些谄媚的下级官员的，有的官员让自己的妻子去陪上级官员，以换取飞黄腾达的机会。虽然是用的幽默的笔法和语言，但是读来还是让人觉得心里很酸楚，趋炎附势的背后，想必也有无奈吧？
还有普通的劳苦大众，大门也渴望过上幸福的生活，他们的苦难无人问津，或者说，因为他们的苦难，才有某些人的幸福（剥削制度）。这种揭露常常是让人触目惊心的。
但是契诃夫也留给了我们一种希望，那就是一个新的社会，新的制度，新的生活，总有一天要到来的！