高考历史综合题如何答题?明明背了知识还是不会用?该联系整本书?还是? 30
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历史题目,特别是高考题目的改变是在上世纪96年前后,之前上历史课(高三),就是老师在讲完45分钟,圈出题目,然后就是背书了,学生也不去考虑答案之所以是答案的原因。你说的背了知识还是不会用,也就是这个原因。
大概就是从96年前后开始,高考题目增加了主观性的题目,就是论述题。在这一杠杆的引导下,中学历史的教学开始转变了些思路,增加了分析。
其实,学习历史的作用就在于两个词,一是知道,二是分析。知道是知道曾经的故事,分析是面对现实的问题。也就是说,首先你要知道,那么你要背一些历史基础知识就是必须的了。其次,在掌握了一定的历史知识的同时,眼界要放开,要学会横向对比和纵向辩证。所谓横向对比,就是要把一个事件放到当时的全球当中来看其产生的背景和所导致的作用。比如,学习戊戌变法的时候,要知道同一时期的日本也进行了变法——明治维新,那么日本为何要变法,原来碰到了和中国一样的问题,那就是被西方列强欺负的已经不堪了。接下来,你从明治维新成功后的日本的强大,就更清晰了戊戌变法的失败是多麽的令人扼腕叹息!
纵向的辩证,比如中国历史几千年,起到转折作用的变法也有几起了。对比戊戌变法的失败和上世纪7,8十年代的改革,就会更透彻的明白,世无完法,不改革就是要被更强大的力量所压制。现在的中国也已经到了改革必须深化的时候了,不能总是在河里摸石头了。社会公平和社会利益的再分配等都到了深化改革的地步了。要是错过了时机,将会出现“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”的局面了。
时间急促,不知道我说清楚没
大概就是从96年前后开始,高考题目增加了主观性的题目,就是论述题。在这一杠杆的引导下,中学历史的教学开始转变了些思路,增加了分析。
其实,学习历史的作用就在于两个词,一是知道,二是分析。知道是知道曾经的故事,分析是面对现实的问题。也就是说,首先你要知道,那么你要背一些历史基础知识就是必须的了。其次,在掌握了一定的历史知识的同时,眼界要放开,要学会横向对比和纵向辩证。所谓横向对比,就是要把一个事件放到当时的全球当中来看其产生的背景和所导致的作用。比如,学习戊戌变法的时候,要知道同一时期的日本也进行了变法——明治维新,那么日本为何要变法,原来碰到了和中国一样的问题,那就是被西方列强欺负的已经不堪了。接下来,你从明治维新成功后的日本的强大,就更清晰了戊戌变法的失败是多麽的令人扼腕叹息!
纵向的辩证,比如中国历史几千年,起到转折作用的变法也有几起了。对比戊戌变法的失败和上世纪7,8十年代的改革,就会更透彻的明白,世无完法,不改革就是要被更强大的力量所压制。现在的中国也已经到了改革必须深化的时候了,不能总是在河里摸石头了。社会公平和社会利益的再分配等都到了深化改革的地步了。要是错过了时机,将会出现“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”的局面了。
时间急促,不知道我说清楚没
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我的建议就是背之前就应该先将知识点串好,之后一边理解一边背,这样速度可能慢一些,但答题效果会好很多,你不妨试一下!
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知识点是必须要背的,这点毫无疑问。另外,综合题最重要的是一定要联系材料,绝对不可以只照书答。如果实在不回答一道题有两个方法,首先你可以吧觉得有点相关的知识点这上去,哪怕只有一点相关也要写;其次把材料里的内容用自己的话复述一遍写上去,这样多多少少也能的点点分
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光会背是不行的,你这种情况应该把以往做过的历史卷子和答案整理好,有空的时候拿出来看看,看答案的答题思路和方法,把握好答题技巧,注意答案的措辞语句,注意分点答题,全方位思考,总之就是多看卷子,不能光做不思考,把握好答题思路就行了。祝你成功!
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其实如果你实在不知道答的话,有时看材料,里面也会有答案的。
如果你的时间充裕,而题目的分值又比较高,你可以联系经济,政治,文化等各个方面来答哦,这样答案会比较全面一些。不知道的可以问我哦。
如果你的时间充裕,而题目的分值又比较高,你可以联系经济,政治,文化等各个方面来答哦,这样答案会比较全面一些。不知道的可以问我哦。
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