Question

急啊，各位大哥大姐帮帮忙吧！

请帮忙写一篇国旗下的讲话，有关于交通安全和学校上下楼安全，学校门口的全福立交桥要拆了，因此同学们上学放学会很不安全，学校内也经常发生楼梯拥挤，请帮忙写一篇有关于这两个话题的演讲词！！！！大恩不言谢阿！！！！！！！！！！

Answer 1

亲爱的老师同学你们好:

为保障学生在校园安全度过每一天，对学生生命负责，对学生家长负责，对社会负责，明德小学校特制定《明德小学校保护学生进出楼安全制度》。
一．学校每天在学生上学、放学过程中，在主要入口处有总值周老师和引导生值勤，保证学生安全进校，保证不让外人进校园，保证学生安全入校和离校。
二．学校在课间安排值周生在各楼层的楼梯口处站岗值勤，每楼层的楼梯口处各1人，引导学生课间上、下楼或异常紧急情况下的下楼秩序。值周生负责上、下楼学生安全疏导，要求学生正确行走，保证学生的安全。
三．如果遇有开色暗时，正好又遇学生下楼或者紧急疏散需下楼时，要由各楼层的值周生开启走廊的灯。如果敢上停电时，应急灯自动开启，学生下楼时要按安全出口的标志和在应急灯的照明下出楼，以免出现意外（拥挤或者踩踏）。
四．学生在紧急情况（自然灾害发生时、发生火灾时、其它需紧急疏散时）需快速下楼时，最重要的是防止出现因拥挤出现的学生成片倒下而造成的踩踏现象发生，这时候，需要有人对学生的行为进行引导。
1、然灾害发生时。东北地区自然灾害发生基本没有（看历史记录及国家防总对中国版图区域自然危害分析报告），如有可能倒是地震（长春城区没有煤矿坑道）。如果地震发生时，最好的逃和办法不是逃离现场，而是马上躲在桌子的下面，这是最好的逃生办法（世界各地的地震发生后逃生效果分析报告说明书），逃出现场不是求生的上策，这样会被倒塌的建设物所砸伤或死。所以，以上现象是对学生教育常识部分，这里需要的是心理素质的提高与教育。在校学生的保护状态由当堂任课教师承担----地震发生时要躲在桌子下面。
2、火灾发时，任何一名教师或者领导都是在场的义务救生员，学生下楼的顺序是：火灾发生的楼层最先逃离现场（离火源最近的地方先逃离现场），其次逃生的顺序是由高层到低层楼。这样安排的目的是防止出现学生因下楼时出现拥挤而出现的踩踏事件发生。
3、学生无论在什么条件下需紧急下楼时，最容易出现的是踩踏现象发生。所以这里学生要注意：学生与学生之间不要拥挤，前面的学生快速走，后面的学生千万不要拥挤。
五、教育学生做到在夏季课间时，如遇到突然大雨时不慌乱，不能蜂拥进楼，要冒雨站队，按顺序进楼，防止因拥挤而引发学生成片倒下所发生踩踏引起的伤忘事件。
六、防止踩踏事件发生的铭条：
记住：拥挤-----就是葬送别人和自己。
为了别人和自己还有这口气，再怎么紧急，也不要拥挤。不拥挤救的是别人和自己，为了别人，就是为了自己。

一）.不良的交通习惯
1. 不走人行横道，不靠路右边走。
2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6. 在铁路道轨上行走，玩耍。
7. 横穿铁路和钻火车。
8. 不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题
1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4.转弯不减速，不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹，三五并行。
8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因
1.缺乏交通安全意识。
2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识
1.走人行道，靠路右边走。
2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）
4.上下汽车要避让过往车辆。
5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识
1.不要骑有故障的车。
2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
3.横穿马路最好推车行驶。
4.转弯时减速慢行，观察并打手势。
5.不要双手离把，不并肩行驶。
6.骑车不打闹，追逐。

Answer 2

亲爱的老师同学没你们好！！！！

Answer 3

明德小学校保护学生安全上、下楼的(防止踩踏)安全管理制度

为保障学生在校园安全度过每一天，对学生生命负责，对学生家长负责，对社会负责，明德小学校特制定《明德小学校保护学生进出楼安全制度》。
一．学校每天在学生上学、放学过程中，在主要入口处有总值周老师和引导生值勤，保证学生安全进校，保证不让外人进校园，保证学生安全入校和离校。
二．学校在课间安排值周生在各楼层的楼梯口处站岗值勤，每楼层的楼梯口处各1人，引导学生课间上、下楼或异常紧急情况下的下楼秩序。值周生负责上、下楼学生安全疏导，要求学生正确行走，保证学生的安全。
三．如果遇有开色暗时，正好又遇学生下楼或者紧急疏散需下楼时，要由各楼层的值周生开启走廊的灯。如果敢上停电时，应急灯自动开启，学生下楼时要按安全出口的标志和在应急灯的照明下出楼，以免出现意外（拥挤或者踩踏）。
四．学生在紧急情况（自然灾害发生时、发生火灾时、其它需紧急疏散时）需快速下楼时，最重要的是防止出现因拥挤出现的学生成片倒下而造成的踩踏现象发生，这时候，需要有人对学生的行为进行引导。
1、然灾害发生时。东北地区自然灾害发生基本没有（看历史记录及国家防总对中国版图区域自然危害分析报告），如有可能倒是地震（长春城区没有煤矿坑道）。如果地震发生时，最好的逃和办法不是逃离现场，而是马上躲在桌子的下面，这是最好的逃生办法（世界各地的地震发生后逃生效果分析报告说明书），逃出现场不是求生的上策，这样会被倒塌的建设物所砸伤或死。所以，以上现象是对学生教育常识部分，这里需要的是心理素质的提高与教育。在校学生的保护状态由当堂任课教师承担----地震发生时要躲在桌子下面。
2、火灾发时，任何一名教师或者领导都是在场的义务救生员，学生下楼的顺序是：火灾发生的楼层最先逃离现场（离火源最近的地方先逃离现场），其次逃生的顺序是由高层到低层楼。这样安排的目的是防止出现学生因下楼时出现拥挤而出现的踩踏事件发生。
3、学生无论在什么条件下需紧急下楼时，最容易出现的是踩踏现象发生。所以这里学生要注意：学生与学生之间不要拥挤，前面的学生快速走，后面的学生千万不要拥挤。
五、教育学生做到在夏季课间时，如遇到突然大雨时不慌乱，不能蜂拥进楼，要冒雨站队，按顺序进楼，防止因拥挤而引发学生成片倒下所发生踩踏引起的伤忘事件。
六、防止踩踏事件发生的铭条：
记住：拥挤-----就是葬送别人和自己。
为了别人和自己还有这口气，再怎么紧急，也不要拥挤。不拥挤救的是别人和自己，为了别人，就是为了自己。

一）.不良的交通习惯
1. 不走人行横道，不靠路右边走。
2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。
3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。
4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
6. 在铁路道轨上行走，玩耍。
7. 横穿铁路和钻火车。
8. 不听从铁道口管理和信号管理。
（二）中学生骑自行车的问题
1.未满12岁的儿童独自骑车。
2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。
3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。
4.转弯不减速，不打手势。
5.在路口闯信号。
6.骑车双手离把。
7.追逐打闹，三五并行。
8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
（三）中学生交通事故发生的原因
1.缺乏交通安全意识。
2.缺乏交通安全知识。
3.缺乏交通安全责任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在侥幸心理。
（四）正常的行路常识
1.走人行道，靠路右边走。
2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。
3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）
4.上下汽车要避让过往车辆。
5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
（五）正常的骑自行车常识
1.不要骑有故障的车。
2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。
3.横穿马路最好推车行驶。
4.转弯时减速慢行，观察并打手势。
5.不要双手离把，不并肩行驶。
6.骑车不打闹，追逐。

Answer 4

大家帮忙一起拆

Answer 5

小鸡快跑！我来了！

Answer 6

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？ 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。 在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!